浅谈文言实词教学
成双音词，即复合词。教材中大约出现３５０多个，学生在阅读时，如果按两个单音词去理解，那就与词义大相径庭，造成误解。合成双音词可分为一般复词、同义复词、偏义复词，以及前后缀式复词。归纳例释如下：
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/59507.html
一般复词（偏正式）：齐师败绩（《左传·曹刿论战》）
败绩—指军队的溃败
同义复词：爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）
扶将—搀扶。
偏义复词：昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》）
作息—劳作（偏用“作”义“息”是旁衬）
前后缀式复词：
①如猛兽奇鬼，森然欲搏人（苏轼《石钟山记》）
森然—阴森森的样子。
②堂上阿奶仗汝扶持（袁枚《祭妹文》）
阿奶—老母
以上一些做法，还有待于进一步完善，我们要从基础入手，抓实抓细，在不断改进教学方法中开发学生智力，增强思维能力，从而达到提高教学质量的目的。
［责任编辑 刘向军］＊
字库未存字注释：
＠①原字礻加韦
＠②原字豸加亘
＠③原字逆去辶
《浅谈文言实词教学(第2页)》
★读了本文的人也读了：