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论文：课改后的高中地理有效教学探微

不排斥考试，相反常用考试的手段来测试与评价教学的质量或效果。有计划、有目的、有节制，科学合理而必要的考试必将刺激学生进行有效的复习和总结，增强其学习的积极性、持续性和有效性。除考试之外，教师还可以通过口头表达、作业、小论文写作、绘制地理图、观察学生在讨论、实地观测、探究等活动中的表现来评价学生

《论文：课改后的高中地理有效教学探微(第2页)》
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