浅谈九年级化学实验中的探究性教学

体，并简述推测理由。
　　
　　（2）对你所推测的气体，试设计实验进行检验（写出简要的实验步骤、现象、结论）。
　　
　　在中学化学中有许多体现探索性和创造性的实验，作为教师应深刻领会《课标》精神，挖掘实验教学的内涵，将实验知识、实验方法与实验操作有机地统一起来。调动学生的学习积极性，使他们始终处于不断探索的情景中，主动实验、仔细观察、积极思维。长此下去，学生的创造性思维必然能得到很好的发展，对待科学的创新意识和态度也将会逐渐地形成。这样培养出来的学生必将是未来具有开拓精神的建设人才。
　　
　　例2：发挥学生的主体意识，让学生当一回老师，请他们根据本节所讲内容自行设计一套检测题，并付上答案，同桌交叉检测，以此开发学生的思维品质。
　　
　　总之，对九年级化学实验中的探究性教学，是我一点粗浅的体会和认识，我深信学生和我一定能与新课程共同成长

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