应试素质教学观

、立地成佛也是不现实的。一边是急于挤上独木桥的莘莘学子，一边是手持利斧的"素质教育"理论家，语文教师的出路只能是立足"应试素质教学"充分抓住"素质教育"与"应试教育"的切合点在素质教育的指导下实施应试教育教学，在教学中进一步改革如今之考试制度而逐步步入教学体制改革良性发展的康庄大道。这样，既让关注成绩的家长领导看到了分数的影子，又让学生感到走出课堂不是劳而无功，中看不中用，在此基础上推行素质教育难道不更符合中国特色吗？ 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　(此文发表于<<全国新世纪语文教改论文集>>并获“中语会”论文评比二等奖)

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