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期末总结范文:让幸福在爱中延伸


期末总结范文:让幸福在爱中延伸
  
  (2011——-2012学年度第二学期)
  
  钟屯乡中心小学冯波
  
  许多人都喜欢秋天,因为秋天是一个收获的季节。然而,我却喜欢夏天,因为夏天是我们老师收获的季节。炎炎夏日,送走自己带了五年的学生,心头竟有一丝的不舍与留恋。做班主任不容易,做毕业班班主任更不容易。但只要心中有爱,就会觉得幸福、快乐。哪怕是再多的麻烦和心酸,过后也是甜蜜的回忆。
  
  一、爱这份职业,孜孜不倦
  
  我曾经做过毕业班的班主任工作,也深知毕业班工作的重要。它既是小学学习的收口,又是初中学习的开始。因此,在知识上和学习方法上要做好总结与过度。现在的教材与原来的老教材有所不同,对综合复习的系统归纳还不够具体完善,需要老师根据情况做具体的调整与归纳。因此,在本学期初,我就认真研读教材,提前备课,有目的、有计划的做好本学期的教学安排。做到了认真研读教材,认真备课。在备课中准确把握《新课程标准》的要求,做到与学生的实际情况相结合,向四十分钟要质量。在每一节课的教学中,我都注重把前后知识融会贯通,让学生不仅学会新知,而且能与旧知识有机结合起来。这样就减轻了总复习的压力,分散了教学难点。例如,在教学圆柱的表面积与体积时,与长方体和正方体的表面积与体积结合起来,学生很容易掌握了圆柱体的体积和表面积,为期末复习空间与图形打下了良好的基础。在教学过程中,有效地对教材进行增补与调整,力争让学生学习的知识系统化,为初中的学习打下一个良好的基础。减轻了学生的负担。
  
  在教学中,我还注意了对学生的分层教学,让不同学生都会有所收获。注重了对学生学习兴趣的培养,对学习方法的指导。在教育教学中,我准确把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 (范文网 fanwen.oyaya.net) 在期末复习阶段收到了良好的效果。学生都能针对每一部分知识进行自我总结归纳,对不会不懂的问题作重点研究与练习。复习效果良好,好的学生有提高,差的学生有进步。养成了良好的自我总结习惯,为今后的学习打下了良好的基础。
  
  二、爱这些学生,诲人不倦
  
  1、亲近、研究学生
  
  班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在这里,我只想讲述发生在班里的几件小事,与大家分享。
  
  1、我的柔情你会懂
  
  我班的韩浩同学,是个智力超群的男孩。就是特别不喜欢做作业。老师说,家长说,但都收效甚微。我知道这个孩子特别懂事,特别能体谅大人的辛苦。于是在一次谈心中我对他说:“你妈妈每天要赶早市卖菜,晚上要陪你姐去补习,她已经够累的了。如果你再让你妈妈不省心,让你妈妈看你写作业,那她就该更累了。你愿意让妈妈更辛苦吗?”从此以后,他的作业再也没有拖拉过。成绩也恢复到了从前。兵法上说以柔克刚,对待这样的学生不能硬碰硬,应该回避直截了当的批评,调动起孩子的满腔柔情,就可以很容易达到目的。
  
  2、让你知道我爱你
  
  我班的张卫同学,学习成绩一直不好,升入六年级以来更是难上加难。就是这样的一个学生,他充满朝气与活力,心思如果不往学习上用就会往别的地方用。调皮、捣乱,上课不听讲,影响其他同学等。我班有几个这样的学生,但直至期末也一直没有学生放弃学习,违反纪律,影响他人,我的方法就是让差生感觉到你是爱他的。爱可以感化一切。孩子虽然学习不好,但他同样希望得到老师的重视和同学的友爱。因此,我挖掘他们身上的闪光点,从别的方面激励他们,让他们觉得自己违法纪律,影响班级,给老师添麻烦不好意思。张卫同学在我的留言册上这样写道:老师,其实我就是一个坏孩子,如果不是你这样关心我,让我在同学中有面子,我就不会像今天这样老老实实的坐在教室了了。我妈妈说她很感谢你,其实我最感谢你。你问我怕不怕你,其实老师批评我我不怕,就怕你找我单独谈话。你的微笑对我来说比批评更可怕。谢谢你,老师,你让我明白了许多做人的道理。”对待差生不嫌弃,不放弃。每个学生都有自己的特点与长处,扬长避短是我应该做的。正因为如此,让我在今年的毕业班管理中得心应手,事半功倍。
  
  3、请让我为你骄傲
  
  在班级管理中,对好学生的教育也是一门学问。好的学生虽然成绩好,但自私心理严重。对同学不关心,对班级、学校的号召不响应,总觉得自己有优势。要克服这种心理,就要建立一种竞争机制,对学生进行全面的评估。我在本学期中,把日常值日,大扫除和对班级贡献都作为评比项目,这样有效克服了好孩子的自私心理。在期末评选优秀毕业生时,不以分数论英雄,而以平时表现论高低。这样克服了优等生只顾学习,不顾班级和他人的弊病,让班级在一种健康积极的氛围中进步。在期末复习阶段,好的同学主动帮助差的同学,减轻了老师的辅导负担,同时也加深了好同学对知识的掌握,增强了班级的集体凝聚力,促进了良好班风的形成,有效地培养了学生良好行为习惯的养成。
  
  4、给每个人一个机会
  
  斯宾塞在《教育学》中曾指出:“记住你管教的目的应该是:培养一个能够有自制的人,而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强,且大部分学生有展示自己的欲望。因此,在本学期中,我放手让班干部大胆地管理班级,让学生自己去开展活动,如:“党啊,我为你歌唱”主题班会,节假日各项活动。班级小干部是班主任的左右手。在本学期中,我又认真塞选了一些有工作能力的小

《期末总结范文:让幸福在爱中延伸》
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