同规格不同模式：高中毕业会考的改革走向

绩。自行组织会考的学校，应接受省会考管理机构的业务指导和检查，检查中如发现其组织不力，没有达到规定要求者，省会考机构可责令其整改或取消其自行组织毕业会考的资格。
　　（六）经省教育行政部门批准进行的办学模式改革的试点学校，由省会考管理机构与学校和当地会考管理机构共同商定会考科目设置方案，准许有不同的科目组合方式和命题内容的取舍。由省会考管理机构根据考试结果发给《会考成绩证明书》和《会考合格证》，以及对优秀高中毕业生发给《优秀高中毕业生证》。
　　（七）会考的考试时间每学年集中安排两次，考试全部科目。分别安排在6月和次年元月，每年考试的具体时间和开考科目由省根据课程计划和学生报考情况确定。省会考管理机构可视情况临时组织局部的和部分考生参加的考试，以方便考生。会考的有关证书上可注明该成绩获得的时间。
　　（八）会考命题必须坚持水平考试性质。遵循教学大纲的基本要求，不脱离我省的高中阶段教学实际情况，近期要有助于高中阶段教育规模发展的需要。会考命题的内容紧扣教材。
　　（九）会考的考务管理工作按国家级考试进行。会考阅卷工作、考试管理工作由省会考机构组织安排。市、州、县会考机构根据省的安排参与具体组织工作。
　　（十）会考成绩由省统一管理。《会考合格证》、《会考成绩证书》和《优秀高中生证书》由省会考办负责印制。全国各省、市、自治区建立会考成绩相互承认制度。
　　随着教育现代化的前进步伐，在教育要面向未来、面向现代化、面向世界的思想指引下，高中的基础知识内容还会发生变化，不同教育需求的结构要求更趋向多样化。对应的高中毕业会考相应的规格标准将总体逐步提升，多种会考模式将更是色彩纷呈；人才成长、个性张扬途径的不惟一性将会更加明显。事实已经证明，相同的教育措施产生非常不同的教育效果，僵化的模式导致大量资源浪费，抑制受教育者的发展；事实还将证明，不同的会考模式，可以为有效培养相同规格的高质量学生作出积极贡献。

《同规格不同模式：高中毕业会考的改革走向(第5页)》