第六册第一单元教学指要

关于阅读课文《帐篷》

１．在解题感知全诗大意时，让学生理解这篇课文其实是在写“勘探工人”。“帐篷”就是勘探工人们的家，而且是“流动的家”。

２．在指导学生深入阅读时，可抓住诗中的有关词语，启发学生思考：为什么说“一个个帐篷是我们流动的家”？体会勘探队员哪里需要就到哪里安家的胸怀。为什么说他们是荒原野地最早的住户？（反映勘探队员的家安在荒原野地上）“探索、开发、架、修”这些词语写出了什么？（勘探队员们的任务及对人们的贡献）“敏锐”一词告诉我们什么？（理解勘探队员的辛勤劳动使祖国面貌发生了迅速的变化）“荒凉”和“繁华”是一对反义词，读读诗中的最后两句话，说说意思。（把建设的成果留给了人们，而自己却又去开发另一个荒凉的地方，反映了勘探工人崇高的思想境界。）

３．反复朗读，加深理解。