论体育管理专业建设

毕业设计是学生运用知识和提高能力的具体体现，应特别予以重视。
　　专业课程设置方案的形成，无疑为专业人才培养目标的实现奠定了方向性的基础。但是，专业人才培养质量如何，更大程度上还取决于专业课程设置方案中每门课程的教学效果。怎样才能提高每门课的教学质量呢？第一，师资力量，即在每门课程任教的教师，其职称结构如何，学历结构如何，更重要的是实际水平如何，特别是工作态度如何；第二，教材建设，其使用的教材是否先进；第三，相应的图书资料，特别是主要参考资料是否齐备；第四，实验条件如何；第五，实际效果如何，主要看学生的学习效果如何，学生的满意程度如何；第六，教学研究的成果如何等等。
　　影响体育管理专业建设和发展的因素有很多，搞好体育管理专业建设也并非是一件容易的事。除了需要运用先进的专业建设理念外，还必须从根本上解决每门课程的师资问题。

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