学校保持共产党员先进性教育活动实施方案及讲话
，团结带领人民群众，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
高校在上海实施科教兴市主战略中肩负着重大责任。通过开展先进性教育活动，就是要把全体党员的先进性发挥出来、积极性调动起来、创造性激发出来，在推进科教兴市主战略的过程中，努力提升我校整体的办学水平，把我校建设成上海市属重点高校，为科教兴市战略多做贡献。
（二）开展先进性教育活动，是全面推进学校改革发展的重要政治保证。
当今世界，教育的全球化和国际化发展迅猛，用市场手段在全球范围利用教育资源，提高教育水平，成为国际高等教育发展的新趋势。我国加入ＷＴＯ后，逐步放开教育市场，我国高等教育发展将面临着国际和国内竞争的双重压力。目前，我国高等教育已步入大众化发展阶段，今后一个时期，我国高等教育的发展趋势将由注重规模发展逐步转移到提高办学质量的内涵式发展目标上来。近十年来，我国高等教育不断深化改革，蓬勃发展，高等院校呈现出百舸争流的大好局面。上海市高等教育在市委市政府的正确领导下，在办学规模、质量和社会效益步入发展快车道。兄弟院校力争上游，不断开拓创新，正在创造上海市高等教育发展的新历史。这些使我们面临着从未有过的挑战和压力，可以说形势逼人，逆水行舟不进则退。
我校在高等教育发展的大好形势下，从实际出发，大胆改革，迎难而上，创新发展，不断增强综合实力，办学规模和质量显著提高，社会声望与日俱增。但是，我们也看到，与兄弟院校相比，还有较大的差距，学校在发展过程中还存在许多不足和困难。如，办学规模与办学空间的矛盾非常突出，学校发展的资金十分匮乏，基础建设十分滞后；学科优势不明显，发展势头不够强劲，后劲不足，竞争力不强；科研实力不强，学术骨干、领军人才缺乏，人才队伍建设殛需加强；管理体制机制存在一些阻碍发展的问题；广大师生员工爱校、兴校、荣校的思想需进一步激活，创新工作的自信心、勇气和能力有待提高。这些问题影响着我们打造上海市重点大学、迎接高等教育发展变革的前进步伐。拓展办学空间，实施跨越式发展，提高学校的核心竞争力急需破题。
同时，我们也看到上海市提出的“科教兴市”发展战略为我校的发展提供了一个难得的历史机遇，上海市教委已将我校列为重点建设的市属三所高校之一，我校也成为杨浦知识创新区东部重点建设的高校，市委、市府、市科教党委给予我校政策、资金等各方面的大力支持，为我校的发展壮大创造了重要的战略机遇。２００５年是实现学校“十五”发展计划的最后一年，又是新一轮发展规划的第一年。学校将制定“十一五”发展计划、事业发展规划、学科发展规划、师资队伍建设规划和校园发展规划，为学校的发展奠定基础。特别是去年经过我校上下的共同努力和奋斗，在教育部对我校本科教学工作水平的评估中，最终获得“优秀”的评估结论，集中体现出这些年我校在各项工作上取得的新成绩。学校新一轮的发展规划已经开始实施，各项工作有条不紊，蒸蒸日上，我校形成了团结一致、精神振奋、勇于开拓、敢于创新的新气象。
总之，无论从国际上看，国内看，还是从我们自身来看，我们既面临着需要紧紧抓住的发展机遇，也面临着需要认真对待的严峻挑战。能不能利用好我校发展的重要战略机遇期，能不能科学地把握学校发展的进程，以科学发展观统领全局，统筹学校规模、质量、结构和效益的协调发展，是对我们党的执政能力的考验，也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。
党员是党的肌体的细胞，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。从总体上说，我校的党组织和党员队伍是好的、有战斗力的。广大党员在深化改革、加快发展、维护稳定的各项工作中，在突发事件、关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用，涌现出一批批优秀党员。事实充分说明，党员队伍的主流和基本面是好的，这一点必须充分肯定。
但是，我们也要清醒的看到，我校党员队伍和基层党组织的状况都发生了较大变化。截至６月底，我校党委下设２个分党委、２１个党总支（直属党支部），共有１５０个基层党支部（其中８５个教工党支部，１４个研究生党支部，２８个本科生党支部，８个专科生党支部，１５个离退休教工党支部）；全校党员总数达２７５８名。这些数字表明，随着我校办学规模的不断发展，新党员、青年党员明显增加，老党员也面临着新形势、新任务、新环境的考验，党员的教育管理任务更加繁重、更加紧迫。由于多方面因素的影响，在我校的党员队伍和基层党组织中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的突出问题。主要表现在六个方面：一是理想信念不坚定。对“三个代表”重要思想理解不够深透，对发展是执政兴国第一要务的认识不到位，缺乏加快发展的紧迫感和责任感。二是党性观念淡化，个别党员（党员干部）在利益追求上斤斤计较，患得患失，忘记了全心全意为人民服务的宗旨。三是组织纪律观念淡薄，履行党员义务不自觉，有的不参加甚至长期不过组织生活。四是部分基层党组织不能与时俱进，凝聚力、战斗力不强，少数基层党组织软弱涣散，影响力弱，存在党建工作与中心工作相互脱节的问题。五是教书育人、管理育人、服务育人不能贯穿于学校工作的每一个环节。六是思想观念不能与时俱进，缺乏开拓创新意识，树立科学教育发展观不够牢固。这些问题虽然发生在少数党员和个别基层党组织身上，但严重损害了党的形象和党的威信，严重影响了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。这些问题削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力。
在对基层党建工作的调研工作中，我们也了解到，个别党员对开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性认识不足，有的党员有一些“担心”，担心问题找不准，担心过不了关，有些思想负担；有的有一些“顾虑”，顾虑活动多，顾虑学习任务重，实效性差。还有一些基层党组织感到“压力”大，怕走过场，流于形式；怕耽误正常工作。广大群众也非常关注这次先进性教 《学校保持共产党员先进性教育活动实施方案及讲话(第10页)》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/61081.html
高校在上海实施科教兴市主战略中肩负着重大责任。通过开展先进性教育活动，就是要把全体党员的先进性发挥出来、积极性调动起来、创造性激发出来，在推进科教兴市主战略的过程中，努力提升我校整体的办学水平，把我校建设成上海市属重点高校，为科教兴市战略多做贡献。
（二）开展先进性教育活动，是全面推进学校改革发展的重要政治保证。
当今世界，教育的全球化和国际化发展迅猛，用市场手段在全球范围利用教育资源，提高教育水平，成为国际高等教育发展的新趋势。我国加入ＷＴＯ后，逐步放开教育市场，我国高等教育发展将面临着国际和国内竞争的双重压力。目前，我国高等教育已步入大众化发展阶段，今后一个时期，我国高等教育的发展趋势将由注重规模发展逐步转移到提高办学质量的内涵式发展目标上来。近十年来，我国高等教育不断深化改革，蓬勃发展，高等院校呈现出百舸争流的大好局面。上海市高等教育在市委市政府的正确领导下，在办学规模、质量和社会效益步入发展快车道。兄弟院校力争上游，不断开拓创新，正在创造上海市高等教育发展的新历史。这些使我们面临着从未有过的挑战和压力，可以说形势逼人，逆水行舟不进则退。
我校在高等教育发展的大好形势下，从实际出发，大胆改革，迎难而上，创新发展，不断增强综合实力，办学规模和质量显著提高，社会声望与日俱增。但是，我们也看到，与兄弟院校相比，还有较大的差距，学校在发展过程中还存在许多不足和困难。如，办学规模与办学空间的矛盾非常突出，学校发展的资金十分匮乏，基础建设十分滞后；学科优势不明显，发展势头不够强劲，后劲不足，竞争力不强；科研实力不强，学术骨干、领军人才缺乏，人才队伍建设殛需加强；管理体制机制存在一些阻碍发展的问题；广大师生员工爱校、兴校、荣校的思想需进一步激活，创新工作的自信心、勇气和能力有待提高。这些问题影响着我们打造上海市重点大学、迎接高等教育发展变革的前进步伐。拓展办学空间，实施跨越式发展，提高学校的核心竞争力急需破题。
同时，我们也看到上海市提出的“科教兴市”发展战略为我校的发展提供了一个难得的历史机遇，上海市教委已将我校列为重点建设的市属三所高校之一，我校也成为杨浦知识创新区东部重点建设的高校，市委、市府、市科教党委给予我校政策、资金等各方面的大力支持，为我校的发展壮大创造了重要的战略机遇。２００５年是实现学校“十五”发展计划的最后一年，又是新一轮发展规划的第一年。学校将制定“十一五”发展计划、事业发展规划、学科发展规划、师资队伍建设规划和校园发展规划，为学校的发展奠定基础。特别是去年经过我校上下的共同努力和奋斗，在教育部对我校本科教学工作水平的评估中，最终获得“优秀”的评估结论，集中体现出这些年我校在各项工作上取得的新成绩。学校新一轮的发展规划已经开始实施，各项工作有条不紊，蒸蒸日上，我校形成了团结一致、精神振奋、勇于开拓、敢于创新的新气象。
总之，无论从国际上看，国内看，还是从我们自身来看，我们既面临着需要紧紧抓住的发展机遇，也面临着需要认真对待的严峻挑战。能不能利用好我校发展的重要战略机遇期，能不能科学地把握学校发展的进程，以科学发展观统领全局，统筹学校规模、质量、结构和效益的协调发展，是对我们党的执政能力的考验，也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。
党员是党的肌体的细胞，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。从总体上说，我校的党组织和党员队伍是好的、有战斗力的。广大党员在深化改革、加快发展、维护稳定的各项工作中，在突发事件、关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用，涌现出一批批优秀党员。事实充分说明，党员队伍的主流和基本面是好的，这一点必须充分肯定。
但是，我们也要清醒的看到，我校党员队伍和基层党组织的状况都发生了较大变化。截至６月底，我校党委下设２个分党委、２１个党总支（直属党支部），共有１５０个基层党支部（其中８５个教工党支部，１４个研究生党支部，２８个本科生党支部，８个专科生党支部，１５个离退休教工党支部）；全校党员总数达２７５８名。这些数字表明，随着我校办学规模的不断发展，新党员、青年党员明显增加，老党员也面临着新形势、新任务、新环境的考验，党员的教育管理任务更加繁重、更加紧迫。由于多方面因素的影响，在我校的党员队伍和基层党组织中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的突出问题。主要表现在六个方面：一是理想信念不坚定。对“三个代表”重要思想理解不够深透，对发展是执政兴国第一要务的认识不到位，缺乏加快发展的紧迫感和责任感。二是党性观念淡化，个别党员（党员干部）在利益追求上斤斤计较，患得患失，忘记了全心全意为人民服务的宗旨。三是组织纪律观念淡薄，履行党员义务不自觉，有的不参加甚至长期不过组织生活。四是部分基层党组织不能与时俱进，凝聚力、战斗力不强，少数基层党组织软弱涣散，影响力弱，存在党建工作与中心工作相互脱节的问题。五是教书育人、管理育人、服务育人不能贯穿于学校工作的每一个环节。六是思想观念不能与时俱进，缺乏开拓创新意识，树立科学教育发展观不够牢固。这些问题虽然发生在少数党员和个别基层党组织身上，但严重损害了党的形象和党的威信，严重影响了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。这些问题削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力。
在对基层党建工作的调研工作中，我们也了解到，个别党员对开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性认识不足，有的党员有一些“担心”，担心问题找不准，担心过不了关，有些思想负担；有的有一些“顾虑”，顾虑活动多，顾虑学习任务重，实效性差。还有一些基层党组织感到“压力”大，怕走过场，流于形式；怕耽误正常工作。广大群众也非常关注这次先进性教 《学校保持共产党员先进性教育活动实施方案及讲话(第10页)》
★读了本文的人也读了：