谈历史学科的考试评价标准

的面貌基本 上不是在提出什么需要回答的问题，而是提出一个共同讨论的问题，这样才谈得上“鼓励”。“有创见”对于 题目来说，就是材料的组织更巧、问题的切入更新，使考生对已有知识能有新的组合发挥才可能“有创见”， 也就是说，要把教材套在题目上是无路可走的，非得“创见”一点不可。当然，对于各种“创见”的可能性， 要给以充分估计，并体现在评分标准上，以免评分失去依据

《谈历史学科的考试评价标准(第3页)》