困惑和抉择——中小学校德育如何迎接教育现代化挑战的理论思考

我们面临的正是现实的社会实践需要德育具有什么样的功能问题。由对功能的需要反溯到结构 ，这样的道德结构才是合理。反之，从原来的结构出发思考问题，就推动了结构构建的目的性。所以，德育现 代化的基本逻辑过程应是：实践发展的新要求—→新道德的基本功能—→新德育的基本结构。否则，道德结构 的构建本身就没有根据，这无异于闭门造车，画“饼”充“饥”。
    当前，对德育现代化的研究正如古人所云：“正入万山圈子里，一山放开一山拦”。困难与希望共存，机 遇与挑战同在。所以，更需要我们不懈的去探索，去“攻坚”

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