多媒体课件的制作方法与研究
江西省九江市双峰小学 殷英
摘 要
随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，我们的教育方式得到全面的更新，多媒体课件也在教学当中获得广泛的应用。本文针对多媒体课件制作过程，结合我制作的小学语文第九册《桂林山水》这个教学课件，从多媒体课件的设计思想，制作软件的选择，以及课件的制作流程上阐述了多媒体课件的详细制作方法。阅读本文后将有利于对多媒体课件进一步认识，对于课件制作方法获得一定的经验和技巧。
【关键词】多媒体、课件制作、课件制作软件
一、 引言
随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，我们的教育方式得到全面的更新，将现代化的多媒体技术应用于教学中显得非常必要。特别是使用多媒体课件和多媒体（网络）教学这一先进的教学手段，将突破传统教学的诸多弊端，以随机性、灵活性、全方位和立体化的方式把各种知识形象、生动地呈现在学生面前，其知识密度大，表现力强，能极大地激发学生的学习兴趣。
正是因为人们认识到多媒体课件和多媒体网络教学的种种优势，人们对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但是，计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。
笔者认为解决这一问题的关键在于：设计和制作更多更好的多媒体课件。
二、课件的设计
要制作一个优秀的多媒体课件，对课件的设计非常重要。过于追求最新技术的展示，把课件搞成多媒体成果展览，是不准确的。因为，课件毕竟只是起辅助教学的作用，在课堂教学中起主导作用的还是教师。那么，课件的设计应该从哪些方面入手呢？
1、从课件的可教性入手
制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。所以，我们首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。因而，在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的教学内容。例如，数学概念、定义等知识都比较抽象，这给小学生理解、掌握它们带来一定的困难。若用计算机的动画来演示，不仅能把高度抽象的知识直观显示出来，而且给学生以新异的刺激感受，激发学生的学习积极性，促使学生理解、掌握它们的本质属性。
2、从课件的易用性入手
一堂课的时间只有45分钟，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法，还要在能够脱离本机的其它计算机环境中运行。具体要注意以下几个方面：
（1） 课件安装方便，可以自由拷贝到硬盘上运行。课件启动要快，不能让师生焦急等待。课件要尽可能占据小的容量，一定要改变认为课件越大越好的错误观念，随着网络的日益发展，课件最好还要能在网络上运行。
（2） 友好的操作界面。在课件的操作界面上有含义明确的按钮和图标，要支持鼠标操作，避免复杂的键盘操作，设置好各部分内容之间的转移，可以方便地向前、向后和跳跃。
（3） 课件运行要稳定。如果教师执行了误操作，可以很容易地退出，或重新启动，尽量要避免死机现象，提高课件运行的稳定性。
（4） 及时的交互应答。不能把课件变成电影，一放到底，要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。
3、从课件的艺术性入手
如果一个课件的演示不仅能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受，说明具有较高的艺术性，这样的课件可以说是好的内容与美的形式的完美结合。其主要表现有：
（1） 界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。
（2） 为使对象更加逼真，可以采用3D效果。
（3） 动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。
（4） 配音要恰当，而且音色要优美。
总之，在制作多媒体课件前必须要进行精心的准备，要认真钻研教材，突出重点，突破难点，做到源于书本，高于书本，切不可将书本简单地电子化。
三、课件制作相关软件介绍
在课件制作中，选用合适的软件可以令我们的工作事半功倍。而市面上的软件种类又确实太多了，至于到底要选用什么样的软件，要根据实际情况来选择。根据我个人的实际经验，在课件制作时，可以参考下面所介绍的一些软件。
1、视频音频合成软件：通过视频捕获卡或其他方法得到的视频文件不一定能够直接使用，有的还需要使用影视合成软件进行编辑和加工，这种软件有多种，常用的有Adobe Premiere⑸、Ulead MediaStudio Pro⑹、Adobe After Effects、以及豪杰超级解霸2000等。音频合成软件可以使用声卡自身所带的软件进行录音或进行最简单的编辑（如混音、添加混响）。如果要进行比较复杂的编辑，可以使用其他软件，如超级音频解霸、GoldWave、SoundForge、Cool Edit Pro等。
2、图像编辑软件：图像编辑软件用于对扫描或捕获得到的静态图片进行处理，如AcdSee、Adobe Photoshop⑿、PhotoImpact、Macromedia Fireworks、等。
3、多媒体制作软件：这是制作课件所要使用的核心软件，常用的有Macromedia Authorware⑺、Macromedia Director、Multimedia Builder、Macromedia Dreamweaver、Macromedia Flash、Macromedia Fireworks、PowerPoint、方正奥思等。《桂林山水》这个课件主要就是利用Macromedia网页三剑客完成的，Dreamweaver是美国Macromedia公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，它是一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。
Dreamweaver连同Macromedia公司的网动画制作软件Flash和Fireworks一起，被称为Dreamteam（梦之队）。
Dreamweaver具有如下特点：
1、极高的制作效率。使用Dreamweaver可以快速地将Fireworks、Freehand、Photoshop等制作的文件应用于网页上，并且可以和常用的设计工具搭配使用，整体运用流程自然流畅。
2、网站管理。使用网站地图可以快速制作网站雏形、设计和更新网页。当改变网页位置或文件名称后，Dreamweaver会自动更新各链接。
3、无可比拟的控制能力。Dreamweaver是唯一提供Roundtrip HTML、视觉化编辑与原始码编辑同步的设计工具。它包 含HomeSite和BBEdit等主流文字编辑器。帧和表格的制作速度快得令你无法想像。Dreamweaver支援精确定位，利用它可轻易地将转换成表格的图层以拖放的方式进行版面配置。
4、所见即所得。使用Dreamweaver设计动态网页时，提供了“所见即所得”的功能，让你无需打开浏览器即可预览网页。
利用Macromedia Dreamweaver和Flash设计制作的网页式多媒体课件，不但灵活方便，而且体积小巧，可以很方便的在互联网上发布，便于学习和交流，在《桂林山水》的制作过程中，我利用Dreamweaver进行主体的制作，用Fireworks进行课件制作过程中的图片处理，而Flash制作出的动画更能够形象的展示出桂林风景的优美。
四、多媒体课件制作流程
在制作课件时，有一个基本的流程。但不同的人设计不同的课件时，其流程又有所不同。现在我利用我制作的小学语文课件《桂林山水》来详细介绍一下多媒体课件的制作流程，以此供大家参考，并请提出宝贵意见。（《桂林山水》课件可以到 http://my.6to23.com/dysz/glss/ 观看）
1、收集资料。在制作课件之前，第一步要完成的就是收集资料。根据课件的内容，先大概列出本课件所需的内容，包括图片、VCD、录像带、录音带、文字材料等。例如在《桂林山水》的制作前期，我上网收集了大量的桂林山水风光图片和视频剪辑，这些素材多是从桂林当地的旅游网站上获得的，这也为以后课件中丰富的内容提供了有效的保证。
2、设计课件流程图。根据课件的内容，设计不同的流程图。如，有的课件可以设计为课文的全部内容都在其中，包括板书、示例、习题等（对这种课件，一般来说，其主体部分应根据上课时的实际流程来编排课件执行时的顺序，而习题、示例等又可以根据实际情况安排跳转等）；而有的课件则可能只是课文中的其中一小部分，如某个实验、某个例题、某个习题等。对这种课件，其设计比较简单，只需将这一个或几个问题表达清楚即可。例如我在制作《桂林山水》的时候，我的设计流程如下：
本课件由 《多媒体课件的制作方法与研究》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/62303.html
摘 要
随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，我们的教育方式得到全面的更新，多媒体课件也在教学当中获得广泛的应用。本文针对多媒体课件制作过程，结合我制作的小学语文第九册《桂林山水》这个教学课件，从多媒体课件的设计思想，制作软件的选择，以及课件的制作流程上阐述了多媒体课件的详细制作方法。阅读本文后将有利于对多媒体课件进一步认识，对于课件制作方法获得一定的经验和技巧。
【关键词】多媒体、课件制作、课件制作软件
一、 引言
随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，我们的教育方式得到全面的更新，将现代化的多媒体技术应用于教学中显得非常必要。特别是使用多媒体课件和多媒体（网络）教学这一先进的教学手段，将突破传统教学的诸多弊端，以随机性、灵活性、全方位和立体化的方式把各种知识形象、生动地呈现在学生面前，其知识密度大，表现力强，能极大地激发学生的学习兴趣。
正是因为人们认识到多媒体课件和多媒体网络教学的种种优势，人们对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但是，计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。
笔者认为解决这一问题的关键在于：设计和制作更多更好的多媒体课件。
二、课件的设计
要制作一个优秀的多媒体课件，对课件的设计非常重要。过于追求最新技术的展示，把课件搞成多媒体成果展览，是不准确的。因为，课件毕竟只是起辅助教学的作用，在课堂教学中起主导作用的还是教师。那么，课件的设计应该从哪些方面入手呢？
1、从课件的可教性入手
制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。所以，我们首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。因而，在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的教学内容。例如，数学概念、定义等知识都比较抽象，这给小学生理解、掌握它们带来一定的困难。若用计算机的动画来演示，不仅能把高度抽象的知识直观显示出来，而且给学生以新异的刺激感受，激发学生的学习积极性，促使学生理解、掌握它们的本质属性。
2、从课件的易用性入手
一堂课的时间只有45分钟，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法，还要在能够脱离本机的其它计算机环境中运行。具体要注意以下几个方面：
（1） 课件安装方便，可以自由拷贝到硬盘上运行。课件启动要快，不能让师生焦急等待。课件要尽可能占据小的容量，一定要改变认为课件越大越好的错误观念，随着网络的日益发展，课件最好还要能在网络上运行。
（2） 友好的操作界面。在课件的操作界面上有含义明确的按钮和图标，要支持鼠标操作，避免复杂的键盘操作，设置好各部分内容之间的转移，可以方便地向前、向后和跳跃。
（3） 课件运行要稳定。如果教师执行了误操作，可以很容易地退出，或重新启动，尽量要避免死机现象，提高课件运行的稳定性。
（4） 及时的交互应答。不能把课件变成电影，一放到底，要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。
3、从课件的艺术性入手
如果一个课件的演示不仅能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受，说明具有较高的艺术性，这样的课件可以说是好的内容与美的形式的完美结合。其主要表现有：
（1） 界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。
（2） 为使对象更加逼真，可以采用3D效果。
（3） 动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。
（4） 配音要恰当，而且音色要优美。
总之，在制作多媒体课件前必须要进行精心的准备，要认真钻研教材，突出重点，突破难点，做到源于书本，高于书本，切不可将书本简单地电子化。
三、课件制作相关软件介绍
在课件制作中，选用合适的软件可以令我们的工作事半功倍。而市面上的软件种类又确实太多了，至于到底要选用什么样的软件，要根据实际情况来选择。根据我个人的实际经验，在课件制作时，可以参考下面所介绍的一些软件。
1、视频音频合成软件：通过视频捕获卡或其他方法得到的视频文件不一定能够直接使用，有的还需要使用影视合成软件进行编辑和加工，这种软件有多种，常用的有Adobe Premiere⑸、Ulead MediaStudio Pro⑹、Adobe After Effects、以及豪杰超级解霸2000等。音频合成软件可以使用声卡自身所带的软件进行录音或进行最简单的编辑（如混音、添加混响）。如果要进行比较复杂的编辑，可以使用其他软件，如超级音频解霸、GoldWave、SoundForge、Cool Edit Pro等。
2、图像编辑软件：图像编辑软件用于对扫描或捕获得到的静态图片进行处理，如AcdSee、Adobe Photoshop⑿、PhotoImpact、Macromedia Fireworks、等。
3、多媒体制作软件：这是制作课件所要使用的核心软件，常用的有Macromedia Authorware⑺、Macromedia Director、Multimedia Builder、Macromedia Dreamweaver、Macromedia Flash、Macromedia Fireworks、PowerPoint、方正奥思等。《桂林山水》这个课件主要就是利用Macromedia网页三剑客完成的，Dreamweaver是美国Macromedia公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，它是一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。
Dreamweaver连同Macromedia公司的网动画制作软件Flash和Fireworks一起，被称为Dreamteam（梦之队）。
Dreamweaver具有如下特点：
1、极高的制作效率。使用Dreamweaver可以快速地将Fireworks、Freehand、Photoshop等制作的文件应用于网页上，并且可以和常用的设计工具搭配使用，整体运用流程自然流畅。
2、网站管理。使用网站地图可以快速制作网站雏形、设计和更新网页。当改变网页位置或文件名称后，Dreamweaver会自动更新各链接。
3、无可比拟的控制能力。Dreamweaver是唯一提供Roundtrip HTML、视觉化编辑与原始码编辑同步的设计工具。它包 含HomeSite和BBEdit等主流文字编辑器。帧和表格的制作速度快得令你无法想像。Dreamweaver支援精确定位，利用它可轻易地将转换成表格的图层以拖放的方式进行版面配置。
4、所见即所得。使用Dreamweaver设计动态网页时，提供了“所见即所得”的功能，让你无需打开浏览器即可预览网页。
利用Macromedia Dreamweaver和Flash设计制作的网页式多媒体课件，不但灵活方便，而且体积小巧，可以很方便的在互联网上发布，便于学习和交流，在《桂林山水》的制作过程中，我利用Dreamweaver进行主体的制作，用Fireworks进行课件制作过程中的图片处理，而Flash制作出的动画更能够形象的展示出桂林风景的优美。
四、多媒体课件制作流程
在制作课件时，有一个基本的流程。但不同的人设计不同的课件时，其流程又有所不同。现在我利用我制作的小学语文课件《桂林山水》来详细介绍一下多媒体课件的制作流程，以此供大家参考，并请提出宝贵意见。（《桂林山水》课件可以到 http://my.6to23.com/dysz/glss/ 观看）
1、收集资料。在制作课件之前，第一步要完成的就是收集资料。根据课件的内容，先大概列出本课件所需的内容，包括图片、VCD、录像带、录音带、文字材料等。例如在《桂林山水》的制作前期，我上网收集了大量的桂林山水风光图片和视频剪辑，这些素材多是从桂林当地的旅游网站上获得的，这也为以后课件中丰富的内容提供了有效的保证。
2、设计课件流程图。根据课件的内容，设计不同的流程图。如，有的课件可以设计为课文的全部内容都在其中，包括板书、示例、习题等（对这种课件，一般来说，其主体部分应根据上课时的实际流程来编排课件执行时的顺序，而习题、示例等又可以根据实际情况安排跳转等）；而有的课件则可能只是课文中的其中一小部分，如某个实验、某个例题、某个习题等。对这种课件，其设计比较简单，只需将这一个或几个问题表达清楚即可。例如我在制作《桂林山水》的时候，我的设计流程如下：
本课件由 《多媒体课件的制作方法与研究》
★读了本文的人也读了：