重新认识素质教育中体育素质的基础作用

　　重新认识素质教育中体育素质的基础作用
　　
　　江苏　　东海　　陶士勇
　　
　　当前，我国的义务教育正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时期，我们应充分发挥学校体育在素质教育中的基础作用和特殊功能，促进学生身心的健康发展，从而有效改变体育中的这种不正常的现象。要从根本改变这种状况，我认为在促进学生的全面发展的过程中必须先弄清体育素质对素质教育的前提作用。作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其他学科不可代替的作用。
　　
　　身体素质是人的素质的前提和基础，是体育素质的核心，是人的素质发展的物质前提，为人的其他素质的发展提高提供了可能性。人的体育素质的形成和发展，会受到遗传、环境、身体营养、体育锻炼等多方面因素的影响。我们必须认识体育素质对道德素质、生理素质、心理素质、文化素质及学生审美观的形成发展的影响，了解它们之间的某种联系，并根据初中学生的身心特点，采用丰富多彩的教学内容、教学方法和教学手段，使学生身体素质得到全面发展和提高。同时，体育素质的提高也直接推动着学生各方面素质的发展和提高。
　　
　　体育能培养学生勇敢、顽强、坚毅等意志品质和团结协作的集体主义精神，对学生掌握科学文化知识都是有利的。体育课中，我们关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。课堂体育教学是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。然而素质教育有具有鲜明的个性化特征，是有效引导学生发展自己的兴趣、爱好特长、自主性、独立性、创造性的过程。在体育教学过程中，课外体育活动的教学不仅要传授体育知识和技术，而且要教会学生根据课程内容、要求、个人兴趣、爱好等进行各种体育活动项目的练习，并提倡灵活多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。这些都会潜移默化地对学生的素质品质产生影响。学校体育以多样化的内容和形式，为培养学生的竞争意识和进取精神创造了极佳的条件。体育知识技能可以直接或间接地迁移到其他的文化、道德、心理等综合素质中，有效地增强学生的体质，提高学生的生理素质。对有提高综合素质需求的学生，教师要集中进行训练，使他们各科学习成绩良好，并在学校体育活动中起到骨干作用。这样，通过体育运动，能培养学生敏锐的感知能力、灵活的思维能力、丰富的想象能力、良好的注意力和记忆力。
　　
　　总之，在体育教学过程中，体育教师要充分认识到素质教育中的人的体育素质的重要性和基础作用。同时，广大体育工作者要意识到这一点，在工作中更要体现这一点，并以这个出发点展开工作，取得更为优异的成绩，从而为社会作出更大的贡献。
　　
　　（东海县房山初级中学）

《重新认识素质教育中体育素质的基础作用》