How to improve the ability of listening, speaking, reading and writing

p;thought it was a little difficult, on the other hand the response ability is also another reason.  
It is clear that the reading speed of a material also affects. About 43% of the students thought that the material was read too fast and they couldn’t follow.  
A lot of students have their own listening habits. Some students often tries to understand each word or each sentence. They will think hard when they meet some difficult words or sentences, and a great many students could understand the material directly, They often translate the English into Chinese in their heart, thinking that only in this way can the sentence be understood. This is also a reason, trying to understand each word is difficult, and it is not necessary at all. You should catch the most important points.  
Then how to improve the students’ listening skill?  
We know the largest difference between mother language learning and foreign language learning is the environment. A child can soon learn his mother language well. He has heard a lot before he can say something and walk. Then after he is able to walk and say, he has a chance of listening to more. Before he goes to school, he has already been a good listener and speaker.  
But for a foreign language, you can meet it only in formal places, classes, for example, otherwise, you can hardly have a chance to meet it. So I think you should try to let the students be in a language environment.  
Let the students grasp the phonetic symbol. I think the phonetic symbol is the base. A good intonation and phonetic depends on the base. 

《How to improve the ability of listening, speaking, reading and writing》