How to improve the ability of listening, speaking, reading and writing

sp;
This is its usual process: Stimulus-Response-Reinforcement.  
The aural-oral method is fit for the teaching of beginning stage. It focuses on the practice of oral English drills. But too many drills are being practiced without any context or given conditions. So what is learned is isolated clauses. And it has few communicative functions .  
The two-way communication makes up for the defect in communicative ability in the traditional teaching. Two-way means the relationship of the communication between the teacher and the students.  
This relationship is connected with the communicative activities between two people. This method is different from the traditional aural-oral method. But it also bases on the process of S-R-R. So we call it a mew type of aural-oral method has some peculiarities.  
It can create a fresh environment for speaking English.  
It needs some necessary explanations of Grammar, including some sentence structures.  
Hints are the major way of practice.  
Teachers can control the practice wholly or partly.  
The practice can also be controled by students freely. The internal force of study is not due to the insterests in phonetic structure, but the content of the material.  
To make the correct response, the students are asked to pay more attention.  
Example:  
Teacher: Ask me if I am a student.  
Student: Are you a student?  
T: Tell me-No, You’re a teacher.  
S: No, I’m a teacher.  
In this example, "Ask me" means that the student must say a question sentence while "Tell me" shows that the student must say a decarative sentence. But before d

《How to improve the ability of listening, speaking, reading and writing》