考生答卷失误给备考者的启示

上可分为传统型、开放型两类，其材料选取多为原始资料、数据图表、前人对某一历史事件的评述材料等。两类题型作答虽形式上有所不同，但实质上考查的能力角度基本相同，无非是分析认证、概括提炼、抽象延伸和理论升华。问答题的命题题型较多，命题角度多样，但近几年来高考命题的主要题型是概括说明、分析比较、观点评述与论证等。分析、概括、评价成为主要题型。深入研究各类题型的特点，掌握解答问题的基本方法，探寻答题规律，使知识、技能、技巧转化为能力。

第二，   审明题意，提高解题的技能技巧。

    审明题意是解题的先导，审题要仔细反复地阅读推敲题目，从题目的要求中摄取有效信息，有针对性地回答问题。在训练时应注意如下步骤：①审题型。②审主次。③审范围。④审关键词。任何类型的问答题，其要求回答的内容和观点都主要来源于教材，必须根据题意对原有知识结构网络进行迅速回忆，然后拟好答题提纲，根据命题意图，把握问答题的基本结构，体现问答题所涉及的理论观点，进行理论分析，做到史论结合。概括性问答题，必须以教材为依托，以史实作支撑，运用适当方法和抽象思维概括答案。主要方法有：①选取概括法。②提炼概括法。③时序概括法。④逻辑关系概括法。作答时抓住本质性问题，切重要害概括是关键，做到精炼、准确、全面。分析比较题的关键在于把握可比点，题干上给出可比点的，注意审题时突破限定语加以把握；题干未给可比点的，可根据题目的具体环境，分析其知识类别，找出大的比较对象，确立可比点，在此基础上联系教材上的知识加以立意、组材、拟纲、成文。论证题目首先应明确论证观点的正确如否，然后确立论点，寻找论据支持论证观点。论证时论点要明确、论证要全面，论据要有代表性，答案要有严密的逻辑性。

从知识与能力的关系上看，能力依赖于知识、技能和技巧。知识是技能、技巧和能力的基础，能力、技能和技巧是在掌握知识基础上形成和发展的。知识、技能、技巧是发展能力的必要基础，能力则是掌握知识形成技能、技巧的前提条

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