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小谈农村中学初级英语学法指导


二、英语阅读能力培养

(一)充分利用现有的教材,培养学生的阅读能力?

(二)加强课外阅读,提高学生阅读能力

阅读方法和技巧显得尤为重要,主要有以下三种:1.掠读。又称略读或扫读,要求学生快速浏览全篇,抓住段落大意领会文章主旨。2.跳读。在英语中的意思是“搜寻式阅读”。

3.猜测词义。是指连贯阅读。阅读过程中学生会遇到一些不熟悉的单词,有些学生习惯停下来去查字典,这样只会中断阅读理解的思路,又降低了阅读速度。实际上在文章中作者有时使用具有同一含义或意思接近的词语,我们便可利用上下文中熟悉的词来猜测生词的含义。有时我们找不出同义词,但可以利用同义的短语以至句子来判断生词的含义。?

  当然,良好的阅读习惯对提高阅读能力也至关重要,所以还应让学生养成默读习惯,使注意力集中在文字符号上,要克服指读,唇读,回视,重读等不良习惯。

()课外辅助阅读

《小谈农村中学初级英语学法指导》
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