运用学习动员阶段成果扎实推进分析评议阶段工作
面分析,查明原因。还要从*******中反映的突出问题等方面来剖析,查明存在问题的根源。在分析评议阶段,我们还要组织党员开展“八问”(即当初入党为什么,党章要求是什么,党组织要求做什么,群众期望是什么,先进性要求是什么,向先进典型学什么,自己差距是什么,今后应当做什么)活动。围绕“八问”认真反思,查明思想根源,写出高质量的党性分析材料。
五是边议边改,突出一个“实”字。在广泛征求意见和谈心的基础上,我们引导全体党员坚持把先进性要求同履行岗位职责结合起来,做好本职工作,发挥先锋模范作用。同时,注意发挥领导干部的带头作用。探索形成“一带(党员干部带头,主动找问题、听意见,引导其他党员搞好党性分析和民主评议)、二访(横向走访党员、群众,纵向走访上级党组织和下级党组织)、三谈(组织谈、党员谈、群众谈)、四评(党员对自己评、群众对党员评、党员对党员评、党组织对党员评)”的评议方法。对查找出来的问题,努力做到具备条件的马上就改;不能立即整改的,要说明原因,并尽快制定措施,限期整改。在分析评议过程中,要切实转变工作作风,提高工作效率,服务基层,服务群众,让群众真切感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
六是确保两不误、两促进,突出一个“创”字。搞好创新是做好分析评议阶段工作的重要途径。当前,我们支部的各项工作任务很重,我们在部署分析评议阶段工作的同时,也对这一阶段的**业务工作进行统筹安排,制定了适合我部门工作实际的实施计划,为了确保两不误、两促进,我们鼓励各党小组和党员要勇于实践,大胆创新,既要确保每个党员都参加分析评议,又不能耽误正常的**工作,以促进分析评议阶段的工作健康顺利开展,保证**业务得到扎扎实实的推进。
《运用学习动员阶段成果扎实推进分析评议阶段工作(第2页)》
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五是边议边改,突出一个“实”字。在广泛征求意见和谈心的基础上,我们引导全体党员坚持把先进性要求同履行岗位职责结合起来,做好本职工作,发挥先锋模范作用。同时,注意发挥领导干部的带头作用。探索形成“一带(党员干部带头,主动找问题、听意见,引导其他党员搞好党性分析和民主评议)、二访(横向走访党员、群众,纵向走访上级党组织和下级党组织)、三谈(组织谈、党员谈、群众谈)、四评(党员对自己评、群众对党员评、党员对党员评、党组织对党员评)”的评议方法。对查找出来的问题,努力做到具备条件的马上就改;不能立即整改的,要说明原因,并尽快制定措施,限期整改。在分析评议过程中,要切实转变工作作风,提高工作效率,服务基层,服务群众,让群众真切感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
六是确保两不误、两促进,突出一个“创”字。搞好创新是做好分析评议阶段工作的重要途径。当前,我们支部的各项工作任务很重,我们在部署分析评议阶段工作的同时,也对这一阶段的**业务工作进行统筹安排,制定了适合我部门工作实际的实施计划,为了确保两不误、两促进,我们鼓励各党小组和党员要勇于实践,大胆创新,既要确保每个党员都参加分析评议,又不能耽误正常的**工作,以促进分析评议阶段的工作健康顺利开展,保证**业务得到扎扎实实的推进。
《运用学习动员阶段成果扎实推进分析评议阶段工作(第2页)》