九年级第五册整理

（1）原因：战俘不再被杀死，而是变成奴隶，这就保存了大量的劳动力；奴隶主占有大量奴隶，能够组织较大规模的生产。

（2）主要标志（表现）：金属工具在生产中得到广泛应用。

9. 人类进入文明时代的标志：文字的出现（奴隶社会）。文字的出现，使人类有了文字记载的历史，为科学文化的发展创造了必要的条件。

10. 生产力发展使剩余产品增多，文字得到广泛应用和发展，→出现了脑力劳动和体力劳动的分工。这种分工推动了科学文化的发展，在当时是一个巨大的历史进步。

11. 脑力劳动和体力劳动的对立（从事脑力劳动必须有钱、有闲，→成为奴隶主阶级的特权），体现了剥削阶级和被剥削阶级之间的对立。

11. 奴隶制生产关系的特点：①奴隶主占有土地、牲畜、工具等生产资料，并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下从事十分紧张和繁重的劳动；③而奴隶辛勤劳动创造的成果全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶勉强维持生存的生活资料。

12. 奴隶社会的主要矛盾是：奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾。(一般而言，阶级社会的主要矛盾是阶级矛盾。因此可以联系封建社会和资本主义社会的主要矛盾)

13. 奴隶制剥削关系的基础：是其所有制，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。

14. 奴隶制度的特点：奴隶制度，在经济上就是奴隶制生产关系，这是一种最野蛮的剥削制度；在政治上就是奴隶主阶级对奴隶阶级的统治和压迫，这是一种最残酷的压迫制度。

15. 恩格斯指出，奴隶制在当时是进步的（适应了当时生产力发展的要求），但“任何进步的同时也是相对的退步（相对于原始社会没有剥削、压迫，人人平等，奴隶制下奴隶受奴隶主剥削过着牛马不如的生活），一些人的幸福和发展是通过另一些人的痛苦和压抑而实现的”。

三、封建社会的兴盛和衰亡

1. 人类社会进入封建社会的标志：封建制国家的建立。

2. 封建社会生产力的发展

（1）原因：在封建制生产关系下，农民的