“语言实际运用”中考复习课实录

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    沙丘移动虽然缓慢，可是所到之处，森林全被摧毁，______，城郭变成丘墟。

    A.埋葬了全部田园

    B.田园全被埋葬

    C.把全部田园埋葬

    D.田园变成荒山

   

师：在第一题中，第④句为什么要排到这段话的最前边？第③句的“还有”和第⑦句中的“比如”等词语的作用是什么？

    讨论小结：连贯的要求是：统一话题、合理句序和过渡自然。

    师：同学们从以上两例中可以看出这一知识点出题的形式有哪两种？

    生齐：调整语序，语句归位。

    师：下面老师再向大家介绍一种趣味训练。有个书法家，他的住宅附近总有些人为图方便而小便。他就写了牌子插在那儿：不得随处小便。有个人却把这字牌偷回去重新裁剪裱糊挂到书房做座右铭，这个座右铭是——

    生12：小处不得随便。

    师：再给同学们说个故事：英国元帅蒙哥马利到我国访问，晚上看《穆桂英挂帅》，没看完他就出来了，并对我国陪同人员熊向辉说：“这出戏不好，怎么让女人做元帅！”熊向辉解释说这戏是我国的民间传说，并说红军和解放军里也有不少女将军。蒙说：“我对红军和解放军很钦佩，但不知道里面还有女将军，这有损贵军的声誉。”熊根据英国国家体制特点反驳说：“_______。”

    想想，熊能否说：“你妈妈不也是女的吗？”

    生（齐笑）：不能。因为不礼貌，不得体。

    师：应该怎样回答呢？

    生

13：英国女王不也是女的吗！

    师：用两个“女”字好吗？

    生14：英国的国王不也是女的吗！

    师：蒙在措词上有何特色？上面的回答可做怎样的修改？

    生15：贵国国王不也是女的吗？

    师：“国王”可否换个说法？

    生16：贵国国王陛下不也是女的吗？

    讨论小结：得体的要求有：（1）注意场合；（2）注意对象； （3）文明礼貌。

   

做练习：

    1.下面人物对话是否得体？为什么？

    A.甲：我的作业不会做，多亏了你帮助我。乙：哥们嘛，就得够意思。

    B.今天，我光临贵校，使贵校蓬荜生辉。

    2.菜场上，一位营业员发现有位顾客在买青菜时把菜皮剥掉太多，于是走过去和蔼地说：“_________。”

    3.下面的营业招牌书写是否得体？为什么？

    城＠①ｊｉā＠②馨温

    讨论小结：（1）场合：庄重场合，用语典雅；日常场合，口语；工作场合，术语、行话；娱乐场合，风趣幽默。（2 ）对象：注意敬辞与谦辞的用法。（3）出题角度：A.情境对话；B.应用文体改错。

    师（总结）：这节课我们复习了“语言实际运用”这一知识要点及其测试要求和某些解题方法。课后，请同学们做好三件事：一、做好一组巩固练习

（内容略）；二、读读《〈陈毅市长〉节选》和《范进中举》的后两段文字，体会人物会话中敬辞、谦辞及典雅书面语运用的技巧。三、今天主要是从“说”（或写）这一角度来复习的，语言实际运用还有一个怎样的领域？有哪些要求？咱们下次讨论。（下课）

    附：板书设计

          要求                方法            出题角度简明    准确、不繁、无      变序、换词      删繁、写话、

        歧义                标点、设境      消歧连贯    话题                找中心句

        句序                寻过渡词  &nbs

《“语言实际运用”中考复习课实录(第2页)》