创新在高中英语课堂教学的应用－英语教学论文

，分享学生成长的过程并与学生共同成长。只有通过教与学的合作，师生才能相互尊重，相互信任，相互支持，学生才能在一个宽松的氛围和环境中充分发挥自己的主观能动性，才能在一个合作的集体中，互相学习，互相沟通，获得知识，培养能力，每个学生的个性才能得到最大的发展。

陶行知先生笃信每一个人都有创造能力，极力主张开发和培养人民大众和儿童的创造力，可以说它是陶行知教育思想的全部出发点和归宿。创新教育是体现学生主体精神的教育，是面向全体学生的教育，也是终身教育的一部分。作为一名高中英语教师，我们应不断创新英语课堂教学的每一个环节，积极思考，大胆想象，不断产生新设想、新思路，为学生在各方面不同内容、不同方式的实践情景中获得创新意识的培养，在经历创造性劳动的体验中，获得创新精神和品质的培养，从多种维度共同构筑丰富多彩的高中课堂英语实践。

参考文献：
1． 顾明远，孟繁华. 国际教育新理念 [M]. 广州：海南出版社，2001.
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