构筑网络绿色通道 确保学生健康成长

摘要：目前，网络辅助教学正在逐步进入我国的小学教育，并且表现出其独特的优越性。但网络同时也是一把双刃剑，网络上大量有害信息、垃圾信息的存在，使学生无所适从，更有甚者浏览黄色网站不能自控自拔，扭曲了人生观、价值观，导致出现网络犯罪案件。我们必须认识到构筑网络绿色通道，确保学生健康成长的重要性。
   关键词：教育引导   建立校园网
   21世纪是个信息化社会，有专家认为，下个世纪判断文盲的标准不再是读书写字，而是看是否能够熟练使用电脑和网络，电脑技术将成为下个世纪谋生的基本技能之一。我国现在的上网用户人数已达1亿，网络作为我们生活的另一种形式，已经迎来了它的春天。
   学校为了培养学生的电脑技能，不少学校在小学就开设了计算机课程。家长为了提高孩子的电脑水平，不断的有家庭在购置电脑。因特网的发明者宣称，网络是一片“没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地。计算机和互联网正在改变和提高着我们的生活方式和生活水平，尤其是改变着年轻人和学生的生活。网络是信息时代人们获取信息的重要途径和手段，伴随着网络技术对社会生活的全方位渗透，网络正在改变人们的行为方式和思维方式，往往令人目不暇接，无所适从。尤其是越来越多的中小学生沉迷于网络游戏，留恋于网络聊天，更有甚浏览黄色网站不能自控自拔，甚至一些学生的人生观、价值观发生了扭曲。全国各地不断的出现网络犯罪案件，使家长、学校和相关教育部门头痛不止。
    家长： 网络！想说爱你并不容易
    俗话说“望子成龙，望女成凤。一些家长只想着电脑这现代科技的东西，对孩子一定有用，于是，省吃俭用也忙着给孩子购置了一台。至于孩子用来干什么却从不过问（有时是力不从心，更谈不上管教和指导了），可一旦孩子走上因为上网而耽误了学习，甚至走上犯罪道路，则视其为洪水猛兽，谈网色变，采取强制性措施，收掉电脑、警察似地站在孩子身后监视，甚至动用”武力“禁止上网聊天、游戏，总之，一副”我是家长“的姿态。
    “现在我不敢让孩子单独上网。”一位学生家长谈起色情网站仍心有余悸。陈先生的儿子放暑假后常一个人在家上网，有一次家长查看孩子的上网记录，发现他常去的几个网站中，有些竟含有大量的色情图片。陈先生对老师说：“孩子说他知识点了几个“会动”的图片，就找到了这些网站。网上的色情信息简直太泛滥了，这样的网络环境，怎么能让家长放心。”
上网，父母们喜忧参半。面对一个几乎四通八达的网络世界，他们不知道怎样才能使自己的孩子既受益又无害。在调查中发现，带着这种困惑的家长几乎是100％。处在两难中的家长，想出了种种控制孩子上网的办法。一位家长说他给孩子规定了上网时间，孩子上网时，他就坐在一边监青少年视，防止孩子看不该看的东西。有的家长规定孩子只能看新闻和发邮件，不能进聊天室。还有一位家长为了防止女儿在他们晚上睡着后上网，干脆将电脑插座放进了自己的卧室。
学生：网络网络我爱你，就像老鼠爱大米
网络体现时代的重要标志，它的自由性、科技性和时尚性对青少年具有强大的吸引力，网络的自由性为青少年创造出自我实现的空间，使之个性得到最大的张扬，追求一种自我的理想；网络的高科技特征易造成青少年的技术崇拜，他们渴望成为信息时代的英雄，在互联网上呼风唤雨，做冲浪的弄潮儿；网络的时尚性符合青少年追逐时尚的心理，青少年如果不上网，就会被视为老土，跟不上时代，当互联网正大踏步走进人类生活，当成年人还心怀恐惧和疑虑打量着它时，青少年们却已无所谓惧满怀欣喜地走近了它。一份调查资料表明，在全国大中城市，拥有电脑的家庭已占30％左右，青少年对于网络的热情普遍高于他们的父母。在他们眼里，计算机是可爱的天使，它既能将自己不愿让人知道的秘密记录下来并加上密码，还可以登陆互联网，鼠标一点，大千世界便尽在眼前，并能与四面八方不认识的网友敞开心扉畅谈。可是在父母的眼里，计算机是天使也是魔鬼。
一位经常上网的学生对有关记者说：“学校和家长都视网吧、网络为洪水猛兽，谈网色变。其实我上网就是收发上邮件，看看新闻，在qq里和同学、朋友们聊聊天。这很正常，像我这样正常的人也很多。你们不能因为网络中有不好的东西，怕我们去碰就不让我们接触网络。那电视节目也有暴力和色情，是不是就别看电视？书籍中也有颓废和淫秽的是不是把书店也关闭？”
且再看一学生的网上留言：她是浙江的一个与我同龄的女孩，在网络这个既虚幻又亲近的空间里我们相识了。我没想到和她会有那么多的共同语言，当我和我的网友正式通了3封信后，被老师知道后进行了一番教育；然后老师又告诉了家长，家长又进行了一番教育和引导。最后只记得一句话：网恋无结果！什么呀！只不过和一个远在天边的异性朋友彼此倾诉一下，就如此将我们的网络友情瞬间扼杀！我不能再给她写信，也不能再用qq聊天，一切似乎就这样画上了句号…….我不懂！为什么把显示沉重的砝码加诸纯洁的友情上，难道网络就是魔鬼吗？
社会各界：孩子爱，家长怕，上网总是让人喜欢让人忧
家长和社会对网络有一种矛盾的心态：如果不让孩子上网，担心孩子会跟不上这个时代甚至可能错过一个时代；如果让他们随便上网，又怕网上负面的东西侵害了他们。“现在大家对网络内的看法不一样，上网你可以学习、可以搞教育，上网也可以猎奇，也可以搞低级下流的东西，这样就一起忧虑。”北京师范大学德育专家、博士生导师周之良教授认为，“我觉得问题不在网而在人，在于你怎么教育他。所以应该在老师、家长指导和严格管理下，正确使用网络。”
网络是知识社会的产物，是信息社会和知识社会的人都应该掌握的工具。因此首先要学会使用它，并善于利用它。同时积极正确地引导未成年孩子科学利用网络，吸取网络中的精华。网络本身没有好坏之分，我们需要网络，孩子也需要网络。在网络时代如何当家长，如何引导孩子健康地走向网络，这恐怕是令千千万万简章头疼的问题。俗话说：“经是好经，就怕念歪。”孩子伤亡本来是件好事，可孩子毕竟是孩子，好奇心求知欲强，往往对不健康的东西很难抵制。作为家长，决不可以对孩子当头一棒喝，而是要以坦诚之心面对面与孩子交流，帮助其分清是非，识别良莠。互联网是社会发展的产物，让孩子孩子从小掌握上网本领，对其将来健康成长有裨益。
思考一：家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一位老师。家是培养人亲情、和睦、牵挂、互尊等品质的场所。父母要在自然爱的基础上，增加更多理智的爱，了解孩子在不同年龄阶段的生理、心理特点及规律。家长应该紧跟时代潮流，及时掌握前沿的网络信息，做好成年人与未成年人之间的交流，引导未成年人健康地上网。
思考二：教育青少年学会选择信息，加强对青少年的教育引导。通过对生活、对人的生命的理解和学习，增强自我约束、自我保护能力；通过开辟主题聊天室、现身说法等形式，让青少年深刻了解沉溺网络和在不健康网吧上网的危害，怎器青少年的自律意识；教育青少年不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、传播不健康信息，不使用侮辱、漫骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友见面约会；教育青少年自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
思考三：建设好校园网，学校建网站的目的是为学生成长服务。那么，怎样更好地发挥服务功能呢？一句话，就是要充分发挥校园网在未成年人思想道德建设中的作用，把校园网建成德育“绿色基地”。在于想学生所想，急学生所急，吸引孩子们真正到融入、参与。当然首先要建网站；其次“不能光有路和车而没有货”，呀充实内容，扣紧思想道德的脉搏，给同学参与学校管理和监督老师的机会，请他们畅谈心声，共建一个师生息息相通的平台。与此相关的另一个问题，即如何增加学生上校园网的机会。一些学校把电脑作为贵重物品保护起来，除了电脑课上向学生开开放以外，课余时间一律大门紧锁。这种状况应该改变，要让学生在课余时间有机会上校园网，让学生们能与校园网“亲密接触”。
思考四：作为现代化信息即使发展的产物，网络在今天的社会生活中正发挥着越来越重要的作用。互联网本身的特点决定了它是这样一个东西：管理和运用得好，将促进社会的飞速发展；如果管理不当，也可能使暴力、色情等有害信息泛滥，直接危害青少年的健康成长。由此可见，互联网本身不是“罪恶之源”，如何管理才是问题的关键。其实，净化互联网内容，做到既能有效发挥互联网信息服务功能，又限制和消除不良影响，这一工作实施起来并不难。最近一些电信运营企业，利用信息安全技术和产品过滤有害信息，在一些地区结合“学校通”平台系统推出“阳光帐号”绿色上网服务，有效避免了学生利用上网时间来玩游戏或浏览非法网页，使学生在网上能更好地进行自主学习、创新学习，收到了不错的效果。我们相信，只要“堵”、“疏”结合，综合运用，对不法运营者进行坚决打击，对合法经营者提供必要支持，同时正确引导网络产业健康发展，我们是完全可以为未成年人提供一个绿色网络空间的。
正如上面那位同学所说的一样，既然电视和书籍同样有不适合和危害未成年人的一面，为什么却没有遭遇网络这般的处境？因为电视和书籍都有了相应的“对策”。不少电视台都开通了少儿频道，一些出版社出版了大量的少儿读物等。现实呼唤需要建立更多的校园网吧、网络中学要更多的属于学生的绿色通道、学生频道。还应该开发更多适合学生的游戏，使学生从真正意义上和网络“和平相处

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