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2007苏教版数学第十二册教学计划


4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

三、教学进度及分工

周 次

起 讫 日

教 学 内 容

备 注

2.9-2.10

期初复习(2课时)

2月9日上课

2.13-2.17

圆柱(5课时)

 

2.20-2.24

圆柱的复习(2课时);圆锥(3课时)

 

2.27-3.3

实践活动——

观察与测量(1课时);单元复习(4课时)

 

3.6-3.10

简单的统计(3课时);比例的意义和性质(2课时)

 

3.13-3.17-

比例的应用(3课时);正比例的意义(2课时)

 

3.20-3.24

反比例的意义(3课时);成正比例量的应用题(2课时)

 

3.27-3.31

成反比例量的应用题(2课时);单元复习(4课时)

 

4.3-4.7

整数与小数的复习(10课时)

 

4.10-4.14

 

十一

4.17-4.21

简易方程(5课时)

 

十二

4.24-4.28

分数与百分数(10课时)

期中考试

十三

5.1-5.5

 

十四

5.8-5.12

 

《2007苏教版数学第十二册教学计划》
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