2007苏教版数学第十二册教学计划
4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
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三、教学进度及分工
周 次
起 讫 日
教 学 内 容
备 注
一
2.9-2.10
期初复习(2课时)
2月9日上课
二
2.13-2.17
圆柱(5课时)
三
2.20-2.24
圆柱的复习(2课时);圆锥(3课时)
四
2.27-3.3
实践活动——
观察与测量(1课时);单元复习(4课时)
五
3.6-3.10
简单的统计(3课时);比例的意义和性质(2课时)
六
3.13-3.17-
比例的应用(3课时);正比例的意义(2课时)
七
3.20-3.24
反比例的意义(3课时);成正比例量的应用题(2课时)
八
3.27-3.31
成反比例量的应用题(2课时);单元复习(4课时)
九
4.3-4.7
整数与小数的复习(10课时)
十
4.10-4.14
十一
4.17-4.21
简易方程(5课时)
十二
4.24-4.28
分数与百分数(10课时)
期中考试
十三
5.1-5.5
十四
5.8-5.12
《2007苏教版数学第十二册教学计划》