技校|中职生就业问题论文

o;英文单词如何写等，8、4、12、6、18（）（）括号里怎么填等等。许多单位无非是要新员工认识各种开关安钮、商标及操作说明等，而参与测试的同学便出现一些意想不到的“笑话”：26个字母大小写不能写对，1斤=10克，2的0次方等于0……当然这种“笑话”有些苦涩。大家都知道，我们就业班培养的是掌握最基本操作技能的人材，就没有必要讲太多的诸如Dos的批处理、电子与测量、公差与配合中高深的理论。学生掌握基本技能基本知识就行。这个道理我们都能理解，关键是如何“掌握”这个问题，要真正“掌握”的话，60分和90分就是两个不同的概念，它关系到产品的合格率是60%还是90%，关系到产品的订单，员工的生存……因此，作为教者要认真加强学生基本功训练，特别是文化课基础知识教学，对于基本功特差的同学要反复训练不厌其烦，直至其真正掌握以至“产品合格率”达标为止。
    五、行为习惯的养成
    古语说“立如松，坐如钟”，一个人的言谈举止行为对其一生都非常重要，有的甚至会影响到个人命运。试想一下，如果你是某单位的人事主管，面对猥猥琐琐、抓耳挠腮的应试者和诺诺大方、彬彬有礼的应试者，你选择谁？毋庸质疑，肯定是后者。或许家长只重视子女的分数而忽视习惯教育，或者是改革开放的春风太浓而忘记“古人云”，或许是生活环境缺乏“榜样”，等等；而导致学生群体中出现礼仪之帮、文明古国中诸多不守规矩的传人。单位录用人时，通过直接或间接的信息来掌握一个人的行为习惯。如：着手掌握是否有抽烟史，看坐势和说态掌握一个人的修养等。
    在培养学生行为习惯时，我认为要注意以下几点：1、通过自身形象来影响学生，言传身教。一个邋遢的老师肯定不会指导出一个整洁的学习环境，所以对学生的成长很不利。教者应规范自身的行为习惯，要知道，我们始终是学生效仿的对象。2、营造一个利于行为习惯养成的文明氛围。班级通过搞专题班会、出板报，小组主题竞赛，形象（先生、小姐）评选，图片资料展览，观看相关录象、影视片等活动掀起一个气氛，在这个氛围中学生会自觉地严格要求自身行为习惯。3、任何科任老师都有这个责任培养学生良好的行为习惯须有“的”就放“矢”。4、观摩现代企业员工形象，模拟角色。5、学校开设相关课程或专门培训直至达到一定效果。6、个别调教，单独纠正。
    六、良好的心理素质的培养
    有的学生因生理条件不行而放弃好的工作确实可惜。任何工作都需要一定的体能，及生理协调性。所以要要求学生积极参加体育锻炼，提高体能，达到一定的生理指标，将是学生参加工作的基础。

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