家长研讨会心得
实，这些孩子的粗心是感觉统合失调的表现。
感觉统合失调（点击链接查看关于感觉统合失调的知识）的孩子因为缺乏对认知刺激的精细加工，而造成了接受外部信息不能在大脑中进行有效的组合，是孩子对外部事物的感知不够正确，存在视觉、听觉、触觉等多种感觉失调的现象，出现了很多我们认为不应该出现的错误。
3、缺乏责任心和耐心。
儿童对学习、考试不够重视，做事得过且过，没有常性，也会使孩子产生粗心的不良心理。
4、粗心有“理”。
家长应该多追问孩子出错背后的原因，有时所谓孩子的“粗心”，是孩子对基础知识掌握得不够扎实，而有的则是孩子对概念的错误理解和认识。所以，家长要注意区别对待，别让粗心的幌子掩盖了问题的真相，错失了教育的良机。
找到了孩子粗心的原因，就要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。
1、努力给孩子提供正强化，千万不要给孩子贴上“负标签”。
当孩子把很容易的题做错了的时候，家长不要轻易把“粗心”的标签贴到孩子身上，不要简单地用“粗心”作为评价孩子的依据，不要让孩子逐渐形成自己“粗心”的思维定势。即使孩子有粗心的毛病也不能总说，否则，孩子就会从心理上认可自己就是这个样子，这样以来，孩子的粗心问题就会真的越来越严重了。所以，家长在孩子粗心的时候，可以先不去理睬他，而在孩子不粗心的时候立即表扬他，强化孩子的细心，这样，孩子就会慢慢地向着细心方向发展了。
2、帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。
家长要善于帮助孩子安排好时间，教育孩子学会“专时专用”，引导好玩得开心，学得专心。家长有必要叫给孩子一些做题的技巧，比如：读题是要一字一句读、勾画出关键字词、认真审题，理解题意等。
3、帮助孩子养成检查学习结果的好习惯。（这一点很重要。）
有些家长喜欢陪孩子做作业，发现孩子的错误马上指出来，结果剥夺了孩子发现错误的机会，下一次遇到同样的问题还是照样出错。所以，家长一定要从一开始就把独立完成作业和检查作业的任务交给孩子。孩子独立完成后，让他先自己检查，等他检查无误后，你再帮他检查，但是如果发现错误也不能直接告诉他，可以给他提示一个范围，让他自己去发现并改正。这样一直坚持下去，直到孩子能够主动学习为止。
4、培养儿童的责任心。
给孩子划分家庭责任区，让孩子选择一些能够独立完成的简单家务，如扫地、倒垃圾、买饭、洗碗、叠被等，每天把自己的工作做好，做不好就重来，知道作好为止，这样就逐渐培养去儿童的责任心，当他再做其他事情的时候，就不会粗枝大叶了。
5、和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。
这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就可以通过改变孩子的行为还改变他的习惯，以至于最后改变个性。日积月累，你就会发现，孩子的粗心现象在逐渐减少。
对待孩子的粗心问题，家长意义顶要有一个正确的态度，既要加强知道，又不能过分地指责和批评。家长要成分认识早，孩子粗心是与孩子的心理发展水平想适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象会越来越少。
祝愿：所的孩子都与“粗心”说再见！
4.我不要做“小磨蹭”
现在，有不少家长为孩子的磨蹭问题头疼，而孩子呢？起床磨蹭，吃饭磨蹭，走路磨蹭，写作业更磨蹭，本来十几分钟的作业他一个小时也完不成。
那么，孩子为什么磨蹭？该如何改正孩子磨蹭的坏毛病呢？要解答这个问题，需要家长首先澄清一个问题，那就是孩子做任何事情都磨蹭还是做某些事情磨蹭？如果是前者，可能就是我们常说的“慢性子”。如果是后者，就应当另当别论了。
专家为我们分析了孩子“磨蹭”的原因：
1、缺乏时间观念。
孩子磨蹭，与他们没有时间概念有关。小学儿童尤其是一、二酿机的孩子，他并不能理解1个形式到底是多长时间，自己在1个小时内到底能做多少事。结果，因为贪玩，时间就不知不觉地过去了。虽然家长一再强调要抓紧时间，但是孩子根本不理解如何做才叫抓紧时间。
要想建立孩子的时间观念，改掉孩子做事磨蹭的不良习惯，一方面可以通过自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果。这样，任由后果教育孩子，孩子吃苦头的同时，会尝到抓紧时间的甜头，做事自然就加快速度了。关于这一种方法，家长一定要狠下心，要不，一旦形成恶性循环，必然的结果是家长累、孩子烦。
另一方面，可以通过时间训练的方式，让孩子逐步提高学习效率。
家有磨蹭儿的家长可以参考阅读“五招搞定孩子的磨蹭”，这是我转的博友的。
2、抵抗心理。
那些只是做作业磨蹭的孩子，可能是产生了抵抗心理。如果他早早地做完了作业，家长就会让他做这做那，尤其是让他多做一些练习题，可是他是不愿意做的。家长逼迫的结果就使孩子学会了磨蹭，通过做作业磨蹭来逃避不愿意承担的任务。心理学把这种心理称之为“抵抗”。
对于因抵抗而磨蹭的孩子，需要家长放弃对孩子的不合理要求。对于一、二年级的孩子，只要完成老师布置的作业，复习和预习完课文就可以了。家长要保证小学儿童有充足的时间进行游戏活动，孩子只要玩够了，他做起事来就会积极得多，认真得多。
3、竞争意识不足。
有些孩子由于个性的原因，竞争意识不足，做什么事都磨磨蹭蹭的。对于这样的小学儿童，家长要有意识地启发和诱导孩子的竞争心理，让孩子经常和小伙伴开展竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等。尤其在家里，一家人可以随时开展有益的亲子竞赛，锻炼孩子的心智，增强孩子的竞争意识。
4、孩子缺乏学习兴趣和自信心。
缺乏学习兴趣和自信心的孩子，对学习没有积极性，总是硬 《家长研讨会心得(第3页)》
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感觉统合失调（点击链接查看关于感觉统合失调的知识）的孩子因为缺乏对认知刺激的精细加工，而造成了接受外部信息不能在大脑中进行有效的组合，是孩子对外部事物的感知不够正确，存在视觉、听觉、触觉等多种感觉失调的现象，出现了很多我们认为不应该出现的错误。
3、缺乏责任心和耐心。
儿童对学习、考试不够重视，做事得过且过，没有常性，也会使孩子产生粗心的不良心理。
4、粗心有“理”。
家长应该多追问孩子出错背后的原因，有时所谓孩子的“粗心”，是孩子对基础知识掌握得不够扎实，而有的则是孩子对概念的错误理解和认识。所以，家长要注意区别对待，别让粗心的幌子掩盖了问题的真相，错失了教育的良机。
找到了孩子粗心的原因，就要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。
1、努力给孩子提供正强化，千万不要给孩子贴上“负标签”。
当孩子把很容易的题做错了的时候，家长不要轻易把“粗心”的标签贴到孩子身上，不要简单地用“粗心”作为评价孩子的依据，不要让孩子逐渐形成自己“粗心”的思维定势。即使孩子有粗心的毛病也不能总说，否则，孩子就会从心理上认可自己就是这个样子，这样以来，孩子的粗心问题就会真的越来越严重了。所以，家长在孩子粗心的时候，可以先不去理睬他，而在孩子不粗心的时候立即表扬他，强化孩子的细心，这样，孩子就会慢慢地向着细心方向发展了。
2、帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。
家长要善于帮助孩子安排好时间，教育孩子学会“专时专用”，引导好玩得开心，学得专心。家长有必要叫给孩子一些做题的技巧，比如：读题是要一字一句读、勾画出关键字词、认真审题，理解题意等。
3、帮助孩子养成检查学习结果的好习惯。（这一点很重要。）
有些家长喜欢陪孩子做作业，发现孩子的错误马上指出来，结果剥夺了孩子发现错误的机会，下一次遇到同样的问题还是照样出错。所以，家长一定要从一开始就把独立完成作业和检查作业的任务交给孩子。孩子独立完成后，让他先自己检查，等他检查无误后，你再帮他检查，但是如果发现错误也不能直接告诉他，可以给他提示一个范围，让他自己去发现并改正。这样一直坚持下去，直到孩子能够主动学习为止。
4、培养儿童的责任心。
给孩子划分家庭责任区，让孩子选择一些能够独立完成的简单家务，如扫地、倒垃圾、买饭、洗碗、叠被等，每天把自己的工作做好，做不好就重来，知道作好为止，这样就逐渐培养去儿童的责任心，当他再做其他事情的时候，就不会粗枝大叶了。
5、和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。
这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就可以通过改变孩子的行为还改变他的习惯，以至于最后改变个性。日积月累，你就会发现，孩子的粗心现象在逐渐减少。
对待孩子的粗心问题，家长意义顶要有一个正确的态度，既要加强知道，又不能过分地指责和批评。家长要成分认识早，孩子粗心是与孩子的心理发展水平想适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象会越来越少。
祝愿：所的孩子都与“粗心”说再见！
4.我不要做“小磨蹭”
现在，有不少家长为孩子的磨蹭问题头疼，而孩子呢？起床磨蹭，吃饭磨蹭，走路磨蹭，写作业更磨蹭，本来十几分钟的作业他一个小时也完不成。
那么，孩子为什么磨蹭？该如何改正孩子磨蹭的坏毛病呢？要解答这个问题，需要家长首先澄清一个问题，那就是孩子做任何事情都磨蹭还是做某些事情磨蹭？如果是前者，可能就是我们常说的“慢性子”。如果是后者，就应当另当别论了。
专家为我们分析了孩子“磨蹭”的原因：
1、缺乏时间观念。
孩子磨蹭，与他们没有时间概念有关。小学儿童尤其是一、二酿机的孩子，他并不能理解1个形式到底是多长时间，自己在1个小时内到底能做多少事。结果，因为贪玩，时间就不知不觉地过去了。虽然家长一再强调要抓紧时间，但是孩子根本不理解如何做才叫抓紧时间。
要想建立孩子的时间观念，改掉孩子做事磨蹭的不良习惯，一方面可以通过自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果。这样，任由后果教育孩子，孩子吃苦头的同时，会尝到抓紧时间的甜头，做事自然就加快速度了。关于这一种方法，家长一定要狠下心，要不，一旦形成恶性循环，必然的结果是家长累、孩子烦。
另一方面，可以通过时间训练的方式，让孩子逐步提高学习效率。
家有磨蹭儿的家长可以参考阅读“五招搞定孩子的磨蹭”，这是我转的博友的。
2、抵抗心理。
那些只是做作业磨蹭的孩子，可能是产生了抵抗心理。如果他早早地做完了作业，家长就会让他做这做那，尤其是让他多做一些练习题，可是他是不愿意做的。家长逼迫的结果就使孩子学会了磨蹭，通过做作业磨蹭来逃避不愿意承担的任务。心理学把这种心理称之为“抵抗”。
对于因抵抗而磨蹭的孩子，需要家长放弃对孩子的不合理要求。对于一、二年级的孩子，只要完成老师布置的作业，复习和预习完课文就可以了。家长要保证小学儿童有充足的时间进行游戏活动，孩子只要玩够了，他做起事来就会积极得多，认真得多。
3、竞争意识不足。
有些孩子由于个性的原因，竞争意识不足，做什么事都磨磨蹭蹭的。对于这样的小学儿童，家长要有意识地启发和诱导孩子的竞争心理，让孩子经常和小伙伴开展竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等。尤其在家里，一家人可以随时开展有益的亲子竞赛，锻炼孩子的心智，增强孩子的竞争意识。
4、孩子缺乏学习兴趣和自信心。
缺乏学习兴趣和自信心的孩子，对学习没有积极性，总是硬 《家长研讨会心得(第3页)》
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