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减与建

要把对减负的关注点仅仅放在“减”字上。从某种意义上说，减与不减，减多减少，都不是最根本的问题，重要的是要建立有制度保障和体制优势的新教育，使它达到“轻负担、高质量”的结果。

《减与建(第2页)》
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