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指导低年级学生造句的实践

句子：“老师要走了，小芳感动地说：‘谢谢老师的关心！’”就这样，通过观察一幅图，由简到繁、由易到难，一步一步引导学生造出了好几个内容不同而又具体的句子。


《指导低年级学生造句的实践(第2页)》
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