现代汉语教学中的共性原则

    寻找共性要根据学段和学生的知识程度逐步扩大范围，一般来说，总是由横向比较、内部比较向纵向比较、外部比较发展。采用这个原则，既有利巩固旧知识，又能加快新知识的学习速度。

    共性教学原则既适应中学教学，也适应大学教学；既是教法，也是学法；既是汉语教学的原则，也是语文教学的基本原则；总之，它本质上是一个认识论和方法论的问题，必须重视，必须自觉运用。