思想政治课教学如何培养学生的批判性思维

合理的”，“合理的就是将要消亡的”。要求学生明白任何事物或观点的存在与出现必然有其合理的理由，无视这种合理性会使我们在分析和判断时出现偏差，陷入武断和片面，但同时也应该看到任何事物与观点的产生与存在不可能是永恒的，它必然要发展，必然被新的事物和观点所取代、所否定。
??诚如蒋超同志所言：“教学过程中，光有怀疑，没有宽容不行；光有宽容，没有怀疑也不行。一方面，教师要积极引导学生树立敢于怀疑的精神和坚持真理的信念；另一方面，教师要主动寻求并尊重其他观点和看法，培养学生虚怀若谷的品质。”
??综上所述，努力培养学生的批判性思维和否定的精神，是思想政治教育为祖国建设培养新世纪创造性人才的必然要求，是广大思想政治课教师的光荣任务，也是突破长期以来思想政治课教学“惟书、惟上”的教育模式，给思想政治课教学注入一份生机和活力的有效途径。在这一点上，我们思想政治教育工作者应该有高度的责任感和自觉性。
??主要参考书目：
??1．蒋超：《哲学感想录》，《高考政治析要》。
??2?李秉德：《教学论》，人民教育出版社，1991。
??3?郑和均、邓京华：《高中生心理学》，浙江教育出版社，1993。
??4?廖其发：《新中国教育改革研究》，重庆出版社，1996。
??5?张大均：《教学心理学》，西南师范大学出版社，1997。
??6?布卢姆等著，邱渊等译：《教育评价》，华东师范大学出版社，1987

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