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创建省实验小学情况汇报材料?


教学管理,并不断规范和完善。
   ①增强课程的法规意识。我们认真组织教师学习省教委制定的课程计划,使广大教师认识到,严格执行课程计划是依法治教的具体表现,努力优化学科课程,不断强化活动课程,大力开发环境课程是我们教师的职责。
   ②加强课程的调控管理。我们按照课程计划开足各类课程,并要求教师上齐、教好每门课。我们做到:一是配齐专业课教师。目前,我校有体育、音乐教师各6名,美术、自然、英语、电脑老师各3名,保证了各门专业课的教学质量的均衡发展。二是加强课程监管力度。教导处加强平时的调查、检查,特别是加强对活动课的开展情况的检查,发展问题,及时改进。三是重视学科质量提高。通过组织检查,开展教研活动,进行质量抽测等方法,保证各学科教学质量全面提高。
   ③严格教学过程的管理。我们要求从学校到教导处,到教研组、备课组,都必须做到计划在前,打算在先。按照期初定计划,中途落实工作,实行多样检查,期末做好总结的步骤,力求工作条理清楚,目标明确,事事落实。在此过程中,我们十分重视抓好教师的教学“六认真”管理,通过“三个结合”,即自查、互查、抽查相结合,定期与不定期检查相结合,全面检查和重点检查相结合的方法,及时了解教师的教学状况和学生的学习情况,保证学校教学工作的顺利进行。?
   ④重视教学研究的实效。课堂是实施素质教育的主阵地,要切实提高课堂教学的效益和质量,教学研究是必由之路。在开展教研活动的过程中,我们提出活动不做样子,不走过场,在提高实效上下功夫。我们的做法是,教研活动做到“四个定”、“一条龙”。“四个定”就是活动做到定时间、定地点或班级、定人员(中心发言人或上课执教者)、定研究内容或专题。“一条龙”就是每次教研活动分别确定研究内容,事先由教师认真钻研教材,精心备好教案,认真说课,认真上课,认真参与评课,在此基础上,不断改进教学方法这一系列的步骤。这样的教研活动为提高课堂教学质量、提高教师教学水平都发挥了重要作用。
   (3)重德育工作的深化。我校坚持把德育工作放在首位,强调人人都是学校德育工作者。学校的德育工作坚持以爱国主义教育为主线,以养成教育为基础,以系列活动为载体,以少先队活动、社区教育、军民共建活动为主要形式,以课堂教学为主渠道,取得了显著的教育效果。学校被评为苏州市德育先进学校。
   ①以爱国主义教育为主线,高擎爱国主义的旗帜。我校一直坚持规范的升旗仪式,把它作为对学生进行爱国主义教育的重要内容,每学期确定一个教育的主题活动。近几年中,我们先后开展了“纪念红军长征胜利六十周年”、“庆祝抗战胜利五十周年”,“庆祝香港回归祖国”等一系列活动,并把活动贯穿于整个学期的德育工作之中。?
   ②以系列活动为载体,把主题教育活动分化为若干个小活动,环环相扣,层层深入,使活动发挥最大的效益。?
   ③积极开展少先队、军民共建、社区教育等特色活动,使爱国主义教育内容丰富,形式多样,学生在活动中接受教育,增长才干。我校的少先队大队1996年被全国少工委授予全国红旗大队的光荣称号,少年军校被评为省少年军校先进集体,学校的学雷锋小组被授予全国文明雏鹰假日小队。
   ④以课堂教学为主渠道。我们牢牢抓住课堂主阵地,坚持畅通德育主渠道,认真上好思想品德课、班队活动课、晨会课,不断强化各学科的德育渗透工作。我们要求教师在课堂教学中科学制定教育目标,悉心研究教育方法,认真落实教育任务,并进行有机的结合,巧妙的渗透,以达到教育的目的。?
   我们始终把学生的养成教育抓在手中,通过发挥红领巾广播(电视台)、宣传橱窗等多种媒体的宣传教育功能,坚持抓好四项常规评比。通过抓住特殊学生的教育和加强学生健康心理教育等方法,把学生的常规管理、养成教育落到实处。
   3.行科学管理,提高办学效益
   在学校管理中,我们按照省教委提出的科学管理要求,加强目标管理,加强民主管理,进行了体制和管理手段、方法的改革,从而发挥了管理的效益,提高了学校的办学效益。?
   学校根据教育改革不断深化的要求,制定了一系列切合实际、富有战略意义和前瞻性的学校工作规划,如学校制定了《实施教育现代化规划》、《实施素质教育的意见》、《实施名教师方案》等,明确学校的重点和发展方向。?
   学校充分发挥工、青、妇、关心下一代工作小组等群团组织的作用。我校的四年级组已被命名为苏州市巾帼示范岗,一年级组开展争创青年文明号活动。?
   学校本着积极、稳妥的原则,积极进行内部管理体制的改革,对用人制度、分配制度等方面的改革进行了深入有效的探索。学校按需求设岗,按岗配人,全员聘任,实行按劳分配,多劳多得,质重多得,质优多得,大大激发了教师的工作热情和积极性。?
   (三)开拓创新,不断深化教育科研
   坚持科研先导,强化教育实验,走科研兴校之路,既是对实验小学的要求,更是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。我校从实现教育现代化、实施素质教育的高度出发,努力建设一支高素质、科研型的教师队伍。?
   1.强理论学习
   学校不断帮助广大教师确立科研先导的意识,要求全体教师加强教育理论学习,更新教育思想。学习的内容包括了解国内外教育发展和改革的动态,研究掌握知识经济的发展对人才的需求、对教育的要求,深入理解和掌握教育教学的规律、学生身心发展的规律。使教师能站在跨世纪的高度认识教育、科学的发展,着重在“创新

《创建省实验小学情况汇报材料?(第3页)》
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