教师管理呼唤“轻装前进”

学校的发展规划多讲一点长期效应，少讲一点急功近利。校长忙、教师累的一个重要原因是学校发展规划的“短视”性。今天抓“教学质量”，明天抓“素质教育”，后天又来了“新课程”改革，急功近利式的“追风”导致了教师的“盲从”，“碌碌”而“无为”。因此管理者要将着力点放在努力学习，提升自己的理论素养上。当教师在不断实现目标的过程中产生了强大的发展动力之时，也是我们的学校健康、可持续性的科学发展之日。