一至六年级教学安排计划

（1）长方形和正方形的认识                     2课时

（2）长方形和正方形周长的计算                 3课时

（3）平行四边形的直观认识                     1课时

7、总复习                                     6课时

四年级数学教学计划

一、教学内容

本册教材包括以下内容：整数的乘法和除法；混合运算和应用题；角、垂线和平行线；小数的意义和性质；小数的加法和减法；总复习。共六个单元。

二、教学要求：

1、              理解乘、除法运算的意义，掌握乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系乘、除法中的未知数X。初步学会用X表示要求的数，列出含有未知数X的等式，解答简单应用题。掌握乘法的交换律、结合律、分配律，能应用这些运算定律进行一些简便计算。

2、              进一步掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用，能够正确地计算三步混合式题。能正确解答三步计算的一般应用题和相遇问题，能初步运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

3、              使学生认识直线、射线和角，知道角的分类，会用量角器量已知角的度数以及画已知度数的角。并初步认识垂线和平行线，会用三角尺和直尺画垂线和平行线，为学习平面图形打下基础。

4、              使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位和数位，以及相邻两个计数单位间的十进关系，能够正确地读、写小数。掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能够比较小数的大小。能够正确地进行小数与复名数的互化。会求小数的近似数和把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的小数。

5、              使学生掌握小数加、减法的计算法则，能够正确地计算小数加、减法。能够运用整数加法的运算定律和运算性质进行小数加减法的简便运算。能够运用所学的方法解答有关小数的应用题。

6、              结合解题和计算，进一步培养学生审题、检验的学习习惯，认真负责的学习态度。

7、              通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生用数学的意识。

三、课时安排

周次
 时间
 内容
 
第一周
 2.17----2.23
 第一单元整数的乘法和除法

1、              乘除法意义 

2、乘除法各部分间的关系
 
第二周
 2.24—3.2
 2、乘除法各部分间的关系 

3、乘法运算定律
 
第三周
 3.3—3.9
 3、乘法运算定律
 
第四周
 3.10—3.16
 第一单元 复习及测试

第二单元 混合运算和应用题

1、式题
 
第五周
 3.17—3.23
 1、式题  2、应用题
 
第六周
 3.24—3.30
 2、应用题
 
第七周
 3.31—4.6
 2、应用题
 
第八周
 4.7—4.13
 2、应用题  

第二单元复习及测试
 
第九周
 4.14—4.20
 第三单元 角、垂线和平行线 

1、直线和射线   2、角
 
第十周
 4.21—4.27
 3、平行线   

第三单元  复习及测试
 
第十一周
 4.28—5.4
 复习第一、二、三单元
 
第十二周
 5.5—5.11
 期中测试
 
第十三周
 5.12—5.18
 第四单元  小数的意义和性质

1、              小数的意义 

2、小数的性质
 
第十四周
 5.19—5.25
 2、              小数的性质 

3、小数大小的比较  

4、小数点的移动引起小数大小的变化
 
第十五周
 5.26—6.1
 4、小数点的移动引起小数大小的变化 

5、复名数和小数
 
第十六周
 6.2—6.8
 5、复名数和小数   6、小数的近似数
 
第十七周
 6.9—6.15
 第四单元  复习及测试
 
第十八周
 6.16—6.22
 第五单元  小数加减法
 
第十九周
 6.23—6.29
 第五单元  小数加减法    复习及测试

第六单元  总复习
 
第二十周
 6.30—7.6
 第六复习  总复习

期末考试
 
第二十一周
 7.7—7.12
 期末总结　

备注：根据教研室和学校教学处的要求，教师教学时会做适当调整。

五年级数学教学进度表

周   次
 时  间
 内  &nb