综合实践学科教学计划
2、 节日的探索(活动形式:调查、小组交流、记录、比较、分类)
3、 圣诞节的来历(活动形式:调查、小组交流、记录、)
4、 快乐过元旦(活动形式:调查、记录、小组交流、设计元旦活动安排表)
小学综合实践活动课四年级活动计划
衣食住行
柳州市东环路小学 韦 萍
主题的确立:
综合实践课要密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用。衣食住行是每个人日常生活中必不可少的一部分,选择这个主题来源于学生生活,贴近学生生活,必定能引起学生的兴趣和关注,在获得知识发展能力的同时,培养良好的生活习惯。
活动目标:
认知:1、了解服装的功能和搭配;
2、知道营养的均衡搭配;
3、了解城市居民住房和出行的变化。
情感:1、通过调查对自己的学习成果有喜悦感、成就感;
2、能感受到与伙伴合作的乐趣,与陌生人交流的乐趣;
3、对生活、对祖国的热爱。
能力:1、进行社会调查的能力;
2、能够将研究成果通过不同形式展示与交流;
3、有良好的健康的生活习惯;
4、增强审美能力。
活动内容和实践途径:
阶段
内容
地点
时间
人员安排
服装的功能和搭配
教室
2课时
综合科任教师
服装的面料
实验室
1课时
科学课教师
旧衣服的处理
校外、教室
2周
班主任、综合课教师
服装秀
学校舞台
1课时
综合课教师
食物的营养搭配
教室
1课时
综合课教师
如何选购食品
教室、超市
2课时
班主任、综合课教师
调查:学校周边食品摊的卫生状况
校外
1周
综合科教师
实践:自己动手做餐饭
都乐岩
春游
班主任
家的变迁
教室
1课时
综合课教师
家居设计
教室
2课时
美术教师
自己动手整理小房间
校外
1周
综合课教师
路的变迁
教室、校外
1周
综合科教师
交通工具的变迁
教室、校外
1周
综合科教师
设计:柳州市道路
教室
教室
综合科教师
谈感想、说收获
教室
1课时
综合科教师
评价
教室
2课时
综合科教师
综 合 实 践 动 态 设 想
柳师附小 2002—2003学年下学期
一 本学期综合组计划
二月份(第四周) 讨论综合组活动计划
三月份(第五周) 检查综合科教案、反思
四月份(第十周) 交流综合课后记
五月份(第十四周) 综合研讨课
六月份(第十七周) 收集整理综合资料
注:资料包括(1)每人一份活动方案 (打印)
(2)每人一篇案例或反思(打印)
(3)各班的资料(包括调查表、评价量表、手工作品等)
二 教学活动安排
1、校本活动
每个学期至少有一次全校性参与的大型校本活动,这样的活动可由专职老师草拟,也可以结合大队部、政教处的一些活动来进行。
本学期校本活动《亲亲我的校园》
低年级段:初步认识各类植物
中年级段:能科学给植物分类,并初步进行校园建设构想
高年级段:创建学校的植物园
2、年级活动
除了校本活动外,每个年级可根据学生兴趣再自由选择3—4个活动,合理安排开展。
3、承担一次综合研讨课
结合学校科研处的安排,每学期进行一次综合研讨课,可以结合样本校的开放日活动,并请相关专家老师来进行点评指导。
三 评价方案、教案、教后记事宜
1、评价方案
每次活动要注意给学生进行发展性评价,评价力求以多元化方式进行,形式可用等级式、话语式、图画式等。
评价量表可用学校的评价量表,但鼓励个性化设计,其目的都是为了促进孩子各方面综合素质的发展提高。
学校将不定期地抽查各年级各班开展活动及评价的情况。
2、教案
每个年级一本教案本,每个年级的活动方案由年级老师集体备课后再由其中一位老师执笔于教案本上,如本班开展的活动有与年级商议所不同的,可额外写。
3、教后记
每个年级一本教后记本,每人每月一篇教后记,(底数一篇,多者不限)年级老师依次传写。
四 业务提高方式
1 组织老师进行理论学习
2 鼓励老师自学提高
3 提供外出学习机会
4 请相关专家老师来校进行培训指导
柳邕一小综合实践活动教研、科研计划
2002——2003下学期
一、指导思想:
为继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好的培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、和情感等方面的体验,以展现综合实践活动的多种形式和魅力。
二、具体教研、科研工作安排:
三月份
《综合实践学科教学计划》