成功教师评价制度的特点

定期地互相交换工作岗位。

进行校际教师交流。

提供免费岗位培训，增长教师的工作经验。

鼓励教师与工商业部门建立联系。

创造机会，让教师熟悉评价面谈的过程，帮助他们获得经验。

给予下级部门和下级人员更大的职权。

给予教师更多主持部门工作的机会。

在教师中间建立“传帮带”的制度。

4.金斯顿多科技术学校的经验

金斯顿多科技术学校（KingstonPolytechnic）曾经制定和实施过一个教师评价计划，取得较好的效果。这个教师评价计划具有的特点是：

积极的。

自下而上的。

自愿参与的。

有条不紊的。

促进专业发展的。

具体的。

尊重人的。

协商性的。

金斯顿多科技术学校的教师评价计划获得了下列预期的效果：

a.就优秀教师而言

增加工作的满足感。

激发动机。

取得共识，增长才干。

支持创新，促进教师发展。

巩固成绩。

b.对困难教师而言