浅谈中学语文的比较法教学

    比较法教学“着力点”应放在学生方面，以提高学习效果为最终目的，要把教与学和谐地统一起来。教师在实施比较法教学应特别注意坚持“参与式”教学。比较法教学是建立在学生广泛参加之上的，要为学生留有“教学空白”、“教学间隙”，让学生驰骋其间，比较法教学就能达到优化程度。

    运用“参与式”的比较法教学，能从根本上摆脱传统的“单篇”、“单向”性的授课模式，实行“综合”、“横向”性连贯比较，这就有利于教师把握重点，突出文章精髓。而且，运用比较法有助于改变学生学语文只学词语、分层次、归纳中心等呆板的模式，以及诸如“划书”、“背诵”等机械学习方法。