学生网页设计活动指导方案
活动内容：学生运用 FrontPage 进行个性化网页设计。
活动对象：六年级学生。
活动时间：六年级下学期。
活动目标：
1、在初步掌握 FrontPage 网页基本设计方法的基础上，自主选择主题，
收集素材，进行 个性化网页设计。
2、学会利用互联网上的相关资源，充实、完善自己的网页。
3、通过网页设计活动，引导学生正确利用网上资源，积极进行网络化学习，养成良好
的网络学习习惯，避免学生沉溺于网络游戏和网上聊天，培养他们抵制消极、不良
上网行为的自觉性。
活动指导要点：
一、布置任务，明确要求。
同学们在学习了 FrontPage 基本操作之后，对网页设计产生了浓厚的兴趣，都不满足于按照课本上的作业要求进行设计，很想根据自己的喜好进行全新的网页设计，在网上充分展示自我。本次网页设计活动就是根据同学们的心愿而安排的，希望同学们能精心设计出各具特色的网页作品来。对同学们设计的作品，学校将进行评比，选出优秀的作品推荐参加市级、省级的有关评比活动。
同学们在构思时，可以大胆创新，不拘一格，网页主题可以是各门功课的学习，也可以是文学、体育、音乐、美术、集邮、旅游等方面的课外兴趣爱好，还可以是动物、环境保护等公益方面的……总之，可以展示百科知识，涉及方方面面，只要是积极健康的内容，都可以表现。
在设计时，同学们可以充分利用网上资源及身边的各类资料，丰富自己的网页内容和样式，如网上下载的文字资料、各类图片、GIF小动画等，以及自己的照片、小收藏品、绘画作品、手工制作、作文等；同学们可以利用正在学习的 Flash制作小动画，有些同学课外学习了Photoshop，可以进行图像处理和标题文字设计。诸如此类，都可以应用到网页设计中去。
二、充分酝酿，确定主题。
布置任务后，要求同学们进行一周时间的充分酝酿，再集中讨论，确定各自想设计的网页主题，起一个好听的主题名称。同学们根据各自的爱好与准备情况发表自己的想法，让大家相互启发，激发灵感，同时老师及时加以总结引导，让每个同学尽快确定自己的网页主题及名称，以便早日“破土动工”。
三、创建主页，制作“门面”。
一个好的网页，首先要有一个好看的主页，给人良好的第一印象，所以要精心设计自己网页的这一“门面”。
1、首先选择一幅适合表现主题的好图片作为主页背景，以增强吸引力。
2、制作网页标题。除了FrontPage常用的“字幕”效果，还可以用 Flash或Photoshop设计标题或动态或静态的艺术字效果，以增强感染力。
3、为自己的主页设计主题词——简短的几句“广告宣传语”，可以是自我介绍，也可以是网页主题说明，还可以是一首抒情小诗……可以随意设计，也可以省略。教师指导时，一方面让学生说说自己的设计语，另一方面介绍网上一些网页的用语。
四、搜索浏览，收集素材。
为了收集素材，除了身边现成的一些素材，还需要到网上多查找素材。
1、对于一些实物素材，教师可以提供拍摄、扫描等帮助，处理成电脑文件供学生使用。
2、网络搜索找素材：利用网络搜索引擎，输入与主题相关的关键词进行搜索。
3、浏览网页选素材：逐个浏览搜索到的相关网页，寻找可以利用的材料。注意记录下选中的网页地址，以便随时复制需要的资料。也可以及时下载保存看中的文字图片资料。
五、整理素材，设计网页。
对收集的素材进行分类整理，并由此设置子网页栏目，一般不宜过多。将各类素材分别放入或链接到相应网页中。对于网上素材的使用，可以采取下面两种做法：
1、对于重点素材，一般用复制、下载的方法放入自己的网页中，如自己各子网页的文字、图片等中心内容。
2、对于相关的次要素材，尤其是内容丰富而繁杂的，可以用超链接的方法将整个网页链接到自己的网页中，但不宜过多；还可以是整个网站的友情链接。这也是一些中小型网站常用的丰富自己、加强交流的好方法，给上网浏览者带来不少方便。
六、健全链接，美化页面。
在主页和各子网页之间建立超链接，便于网页浏览。超链接标志可以采用FrontPage中的文字悬停按钮，也可以用小图片或GIF小动画建立超链接。
进一步美化各网页页面，如设置合适的背景色，修饰标题文字和正文文字效果，调整好插图大小与位置，仿照报花适当点缀页面，使网页更加美观、精彩。
七、设置信箱，便于交流。
为便于网上交流，可以设置个人电子信箱的超链接，也可以设计一个介绍自己的网页，放入自己的电子信箱地址。
八、活动综合评价：
本活动首先在选题上顺应了学生的学习需求，因而一开始就大大激发了学生的参与兴趣，活动初步阶段（包括网页选题与素材收集阶段）的设计便充分调动了学生的积极性，使学生的主观能动性得到充分发挥，学生都全身心地投入到这一活动中。例证一：学生送交给老师、请求老师帮助处理的素材让老师应接不暇；例证二：学生主动利用学校安排的自由上网时间进行网页设计，几乎无人上网玩游戏，就连几个一向爱玩电脑游戏的学生都真的“金盆洗手”了！他们完全被吸引到网页设计活动中，觉得没时间或无心玩游戏了（学生家长也对此表示赞赏）。整个年级一百一十余名学生中，绝大多数都参与了设计活动，有完整作品的达60多人，只完成半成品的有30多人，如果不是受到上机时间和学生机数量的限制（当时学校机房仅有18台学生机），相信绝大多数学生都能拿出一个像样的网页作品来。学校选送了其中的20部作品参加市青少年网页大赛，全市有数百部青少年网页作品参赛，选拔了80多部作品在网上展播了两个月，我校选送的20部作品全部展出。最后，我校获得最佳组织奖，并有3名学生作品获得少年组优秀奖（唯一奖项）。
通过本活动的开展，不仅让学生进一步熟练应用电脑，熟练网页设计，熟练网上操作，更重要的是网络学习的观念深入学生心中，他们真正感知了上网的意义和价值，懂得了上网该干些什么。他们都情不自禁地感叹：网上的东西真多啊！想要什么都能找到！真方便！
九、附部分学生作品：
1、世界手枪大观 作者：陈志鹏
主题词：我从小就喜欢枪，想拿枪上战场，为国杀敌立功……
栏目：自我介绍 手枪发展 国产手枪 手枪图片 我喜欢的网站 跟我聊聊
链接网站：兵器模型 战争研究 军事屏道
2、故事天地 作者：方 璠
主题词：如果你在不开心的时候打开“故事天地”，它会让你开心地离去……
如果你在开心的时候打开“故事天地”，它会让你依依不舍地离去……
栏目：寓言故事 成语故事 神话故事 名人故事 小幽默 自我介绍 给我写信
3、漫画卡通屋 作者：顾天翔
栏目：漫画屋 卡通屋 和我联系
4、新概念英语 作者： 何骏
栏目： 看图学文 语法概念 发展技巧 实践与进步 网上交流
5、邮缘 作者：李晓瑜
主题词：大家好，我是一名铁杆邮迷！特别喜欢集邮。你喜爱集邮吗？不管你喜爱与否，
等你看了我的网站，你也许就想加入集邮爱好者行列了 ……
栏目：集邮知识讲座 邮界新闻 邮票观赏 集邮小故事 集邮知识竞答 邮迷天地
了解我吧 请您留言
6、趣味英语 作者： 梁箭 郭陵秀
主题词： Hello! my name is Liangjian,lt’s very long. I have an English n 《学生网页设计活动指导方案》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/66221.html
活动对象：六年级学生。
活动时间：六年级下学期。
活动目标：
1、在初步掌握 FrontPage 网页基本设计方法的基础上，自主选择主题，
收集素材，进行 个性化网页设计。
2、学会利用互联网上的相关资源，充实、完善自己的网页。
3、通过网页设计活动，引导学生正确利用网上资源，积极进行网络化学习，养成良好
的网络学习习惯，避免学生沉溺于网络游戏和网上聊天，培养他们抵制消极、不良
上网行为的自觉性。
活动指导要点：
一、布置任务，明确要求。
同学们在学习了 FrontPage 基本操作之后，对网页设计产生了浓厚的兴趣，都不满足于按照课本上的作业要求进行设计，很想根据自己的喜好进行全新的网页设计，在网上充分展示自我。本次网页设计活动就是根据同学们的心愿而安排的，希望同学们能精心设计出各具特色的网页作品来。对同学们设计的作品，学校将进行评比，选出优秀的作品推荐参加市级、省级的有关评比活动。
同学们在构思时，可以大胆创新，不拘一格，网页主题可以是各门功课的学习，也可以是文学、体育、音乐、美术、集邮、旅游等方面的课外兴趣爱好，还可以是动物、环境保护等公益方面的……总之，可以展示百科知识，涉及方方面面，只要是积极健康的内容，都可以表现。
在设计时，同学们可以充分利用网上资源及身边的各类资料，丰富自己的网页内容和样式，如网上下载的文字资料、各类图片、GIF小动画等，以及自己的照片、小收藏品、绘画作品、手工制作、作文等；同学们可以利用正在学习的 Flash制作小动画，有些同学课外学习了Photoshop，可以进行图像处理和标题文字设计。诸如此类，都可以应用到网页设计中去。
二、充分酝酿，确定主题。
布置任务后，要求同学们进行一周时间的充分酝酿，再集中讨论，确定各自想设计的网页主题，起一个好听的主题名称。同学们根据各自的爱好与准备情况发表自己的想法，让大家相互启发，激发灵感，同时老师及时加以总结引导，让每个同学尽快确定自己的网页主题及名称，以便早日“破土动工”。
三、创建主页，制作“门面”。
一个好的网页，首先要有一个好看的主页，给人良好的第一印象，所以要精心设计自己网页的这一“门面”。
1、首先选择一幅适合表现主题的好图片作为主页背景，以增强吸引力。
2、制作网页标题。除了FrontPage常用的“字幕”效果，还可以用 Flash或Photoshop设计标题或动态或静态的艺术字效果，以增强感染力。
3、为自己的主页设计主题词——简短的几句“广告宣传语”，可以是自我介绍，也可以是网页主题说明，还可以是一首抒情小诗……可以随意设计，也可以省略。教师指导时，一方面让学生说说自己的设计语，另一方面介绍网上一些网页的用语。
四、搜索浏览，收集素材。
为了收集素材，除了身边现成的一些素材，还需要到网上多查找素材。
1、对于一些实物素材，教师可以提供拍摄、扫描等帮助，处理成电脑文件供学生使用。
2、网络搜索找素材：利用网络搜索引擎，输入与主题相关的关键词进行搜索。
3、浏览网页选素材：逐个浏览搜索到的相关网页，寻找可以利用的材料。注意记录下选中的网页地址，以便随时复制需要的资料。也可以及时下载保存看中的文字图片资料。
五、整理素材，设计网页。
对收集的素材进行分类整理，并由此设置子网页栏目，一般不宜过多。将各类素材分别放入或链接到相应网页中。对于网上素材的使用，可以采取下面两种做法：
1、对于重点素材，一般用复制、下载的方法放入自己的网页中，如自己各子网页的文字、图片等中心内容。
2、对于相关的次要素材，尤其是内容丰富而繁杂的，可以用超链接的方法将整个网页链接到自己的网页中，但不宜过多；还可以是整个网站的友情链接。这也是一些中小型网站常用的丰富自己、加强交流的好方法，给上网浏览者带来不少方便。
六、健全链接，美化页面。
在主页和各子网页之间建立超链接，便于网页浏览。超链接标志可以采用FrontPage中的文字悬停按钮，也可以用小图片或GIF小动画建立超链接。
进一步美化各网页页面，如设置合适的背景色，修饰标题文字和正文文字效果，调整好插图大小与位置，仿照报花适当点缀页面，使网页更加美观、精彩。
七、设置信箱，便于交流。
为便于网上交流，可以设置个人电子信箱的超链接，也可以设计一个介绍自己的网页，放入自己的电子信箱地址。
八、活动综合评价：
本活动首先在选题上顺应了学生的学习需求，因而一开始就大大激发了学生的参与兴趣，活动初步阶段（包括网页选题与素材收集阶段）的设计便充分调动了学生的积极性，使学生的主观能动性得到充分发挥，学生都全身心地投入到这一活动中。例证一：学生送交给老师、请求老师帮助处理的素材让老师应接不暇；例证二：学生主动利用学校安排的自由上网时间进行网页设计，几乎无人上网玩游戏，就连几个一向爱玩电脑游戏的学生都真的“金盆洗手”了！他们完全被吸引到网页设计活动中，觉得没时间或无心玩游戏了（学生家长也对此表示赞赏）。整个年级一百一十余名学生中，绝大多数都参与了设计活动，有完整作品的达60多人，只完成半成品的有30多人，如果不是受到上机时间和学生机数量的限制（当时学校机房仅有18台学生机），相信绝大多数学生都能拿出一个像样的网页作品来。学校选送了其中的20部作品参加市青少年网页大赛，全市有数百部青少年网页作品参赛，选拔了80多部作品在网上展播了两个月，我校选送的20部作品全部展出。最后，我校获得最佳组织奖，并有3名学生作品获得少年组优秀奖（唯一奖项）。
通过本活动的开展，不仅让学生进一步熟练应用电脑，熟练网页设计，熟练网上操作，更重要的是网络学习的观念深入学生心中，他们真正感知了上网的意义和价值，懂得了上网该干些什么。他们都情不自禁地感叹：网上的东西真多啊！想要什么都能找到！真方便！
九、附部分学生作品：
1、世界手枪大观 作者：陈志鹏
主题词：我从小就喜欢枪，想拿枪上战场，为国杀敌立功……
栏目：自我介绍 手枪发展 国产手枪 手枪图片 我喜欢的网站 跟我聊聊
链接网站：兵器模型 战争研究 军事屏道
2、故事天地 作者：方 璠
主题词：如果你在不开心的时候打开“故事天地”，它会让你开心地离去……
如果你在开心的时候打开“故事天地”，它会让你依依不舍地离去……
栏目：寓言故事 成语故事 神话故事 名人故事 小幽默 自我介绍 给我写信
3、漫画卡通屋 作者：顾天翔
栏目：漫画屋 卡通屋 和我联系
4、新概念英语 作者： 何骏
栏目： 看图学文 语法概念 发展技巧 实践与进步 网上交流
5、邮缘 作者：李晓瑜
主题词：大家好，我是一名铁杆邮迷！特别喜欢集邮。你喜爱集邮吗？不管你喜爱与否，
等你看了我的网站，你也许就想加入集邮爱好者行列了 ……
栏目：集邮知识讲座 邮界新闻 邮票观赏 集邮小故事 集邮知识竞答 邮迷天地
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6、趣味英语 作者： 梁箭 郭陵秀
主题词： Hello! my name is Liangjian,lt’s very long. I have an English n 《学生网页设计活动指导方案》
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