在品位课堂中享受生命

　　校长的示范课对老师们的教学有很大的启示，尤其是青年教师，他们的教学刚刚起步，很希望有这样的校长或导师带领他们，扶着走一程，再放手，让他们自己探索，找到自我教学风格。特别是现在新课改的启动，更需要经常在外听理论讲座多、看公开课多的老师讲示范课。其实校长就是最合适人选(校长参加此类会议较多)。我校原来老师们的授课一直停滞在老师讲学生听的套路上，自从掀起了校长和其他行政管理人员讲示范课的热潮之后，人人来听，人人来讲，人人受启发，人人从中感悟新课改的传授方法，使得我校新课程改革比邻近的其他中小学都要来得早，老师们感悟颇深。

　　在同类班级上课有助于了解各班的老师教风、学生的学风和班风等情况。我每次上课都有一个习惯，在课上完之后总要找几个学生了解授课的效果，帮助我下一次授课改正过来。在多个班上课，让全校学生认识到校长并不是只能上思想品德课，而且还会上语文、数学等课。在和学生零距离接触中，我找到了快乐，找到了期望。有时为了第二天上课，前一天晚上备课到深夜两点也不知道疲倦，第二天上课仍然精神抖擞，也许这就是上课“瘾”吧，也许这就是人们常说的第六感觉，有诗云：

　　“曾经，我以为您高高在上，自从，您的一堂生动的讲课，让我走进了您的‘世界’。回想过去的点点滴滴，才让我彻彻底底地醒悟：您不仅是一位出色的校长，还是一位了不起的学者，更是孩子们平易近人的师长。您像我们的亲人，更似我们的知己。那一次次欢声笑语(我们与您)，那一次次没大没小地与您称兄道弟，还有那一句句发自内心的‘张哥，你好’都是见证！”

　　一个人在工作中无论多么疲倦，只要想到“知音”还在翘首以盼，还在苦苦等待，他再苦再累也不会倒下的，因为有无数双渴求的眼睛在期待。

　

《在品位课堂中享受生命(第2页)》