雨的印记

　　雨的印记
　　
　　湖北省黄冈市黄梅县晋梅中学周倩
　　
　　晶莹的雨丝从天幕垂下，在太阳的照耀下，根根剔透。哦！下起太阳雨来了！雨的湿与太阳的热交织在一起，变成闷热的牢笼囚禁着人们。可孩子们却不会被这牢笼囚禁，纷纷冲到雨中，接受着雨带来的太阳的礼物，尽情地在温一润的泥土上蹦着，跳着。快乐的身影与农家的袅袅炊烟，在雨的渲染下，晕成一幅朦胧的山水画。
　　
　　接受到雨的邀请，青蛙打着鼓，小溪哼着清新的旋律，水牛用沉厚的男低音缓缓吟唱着雨的歌谣。各种虫儿也不甘寂寞，大方地献上一曲。从来就不曾沉默的鸟儿，怎会放过这热闹？一时间，各种美妙的声音融汇在一起，合成一首悠扬的山曲。
　　
　　密林中，是见不到太阳的。如今，雨带着太阳的味道来问候它们。在寂寞寒冷中，给它们一些温暖的安慰。沉睡在泥土深处的种子，闻到太阳的味道，也睁开了眼睛，从泥±里探出了脑袋，张开双臂，迎接着这独特的雨。
　　
　　风渐渐大起来。雨，是狂热的舞者，在风的带动下，身着太阳的华服，以水墨画为景，以山曲为乐，以大地上众多的生灵为观者，尽情地狂舞着。天地间，织就了一张雨幕。
　　
　　雨干脆“咚咚咚”地疯狂敲打着玻璃，仿佛不把窗户敲破，就决不肯善罢甘休。孩子们早就吓得躲进了房子，隔着玻璃好奇地张望。附近的田野里绽放出美丽的笑脸，正在对雨问好，因为有了它的滋润，庄稼和果树才得以生长。风更大了，湖堤边的柳树不停地扭腰，树下的小草匍匐着，失去了往日的风采。湖而上，线般的水击落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃树上的一些花打落下来，恰似一阵“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的乌云要在一瞬间爆发它所有的能量。一群正准备觅食的燕子遇到了雨，它们四处寻找栖息之地，它们吃力地扇动翅膀，在雨中低飞盘旋。最后，它们来到我的窗户旁，将身子抖了抖，然后颤颤巍巍地缩作一团。
　　
　　慢慢地，风缓和了下来，雨声也小了。雨，累了，它缓缓退出舞台。虹身着七彩的华服，在湛蓝的天空露出七彩的微笑，好像一切都不曾发生过，但——空气不再闷热，窗旁的小燕子站了起来，抖干身上的雨水，向蓝天飞去……
　　
　　滴翠的青树翠竹上，还挂着的珍珠，是何时出现的？那若隐若现的雾岚，是何时出现的？好像一切和雨前没什么变化，水墨画还不曾消失，山曲还未消散，绿树依旧张开着双臂，似乎还在等待着什么。
　　
　　太阳又开始闪耀起来，好像一切都不曾发生……
　　
　　点评、 这篇文章在结构上首尾呼应。按雨的进程，由小到大，再到结束，描写得细腻生动。在拟人手法的运用上，重点赋予雨人的情态，动作，还注重环境的渲染，以拟人化的手法来写自然界的其他事物。修辞手法的综合使用，使文章更生动。
　　
　　（江煜） 《雨的印记》