谈职业中学就业巩固率的提高

   摘要：职业学校学生的就业问题一直是制约职业学校事业发展的瓶颈，现在基本解决了就业问题，而就业稳定性问题矛盾突出，笔者结合自己在就业工作中的实践，提出自己的看法，以期能为解决中职学校就业巩固率的提高做出贡献。
    关键词：就业巩固率 就业能力 就业质量 就业指导 校企联合

    职业教育的发展要求“职业教育要以就业为导向”，有专家甚至提出“职业教育就是就业教育”，那么影响职业教育发展的关键一环——就业巩固率成为众多职业学校急待解决和关注的焦点，笔者以省泰兴职高为例谈一下就业巩固率的提高问题。
      省泰兴职高1999——2004年毕业生就业情况调查表
就 业
年 份 当 年就业率 本地就业率 外地就业率 巩    固    率
三个月 六个月 一年 二年 三年 四年
1999 85% 35% 50% 75% 70% 50% 45% 40% 30%
2000 95% 25% 70% 90% 85% 75% 55% 40% 30%
2001 98% 13% 85% 95% 92% 84% 70% 60% 40%
2002 100% 3% 97% 95% 90% 85% 72% 58%
2003 100% 2% 98% 96% 92% 87%
2004 100% 2% 98% 97% 95% 90%
    从这份调查表至少有三个结论可以得出：
    1、安排毕业生就业对职业学校已不是主要困难，这三年100%的就业率充分说明这点。
    2、虽然异地就业比例居高不下，但近年来学校的就业巩固率同期相比正在上升。
    3、随时间的增长，原岗位就业巩固率会大幅下降，大部分人重新择业或回到本地就业。
    通过对我校多年来数百名毕业生的跟踪回访，系统分析学生离职下岗原因，笔者认为提高就业巩固率应从以下几方面入手：
    一、加强岗前就业教育，端正其就业观念，增强就业能力。
    部分同学对自己在社会生活中的角色定位不准，对自己和就业单位的期望值过高，就业目标不明确，不懂得就业中创业的道理，碰到困难和挫折，轻易放弃岗位。部分同学由于在校时，行为习惯和生活能力未得到有效矫正和锻炼，而不能适应外资企业的严格管理。还有少数同学拜金主义、个人主义思想猖獗、工作完全是为了钱去的，另外拣轻怕重、偷懒耍滑、欺上瞒下等不良现象的出现都直接影响就业巩固率，因此就业前加大就业教育力度，帮助学生找准自己在当今社会角色中的定位，明确当前就业工作的目的，实事求是地评价审视自己的就业能力非常必要，没有正确的劳动观念和严格的组织纪律性的人在企业是难以立足的。
    二、及时调整专业设置和培训内容，加大校企联合力度。
    职业学校开设的专业往往守旧与市场严重脱节，加之教材教学内容陈旧，培训设备欠缺或落后，导致职业学校教给学生的知识、技能与企业的需要相去甚远，以至到公司后、学生根本无法适应，只能做粗活、累活、脏活，或经过较长的试用期方可正常上岗。既然职业教育以就业为导向，那么就业市场需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，公司需要培训什么我们就教什么，这样才能使知识迅速转化为生产力，而现实是大多职业学校主要时间在进行着的传统的理论教学，一味强调教学计划、教学进度，部分学校要花大量时间应付基础课的会考，造成严重的基础课与专业技能课比例失调，特别在苏北地区尤为严重，学生学非所用，只能从事流水线上的简单操作工，不上学的人经过培训也能干，岗位可替代性强，故工作稳定性差，易于下岗，为加强我校学生就业竞争力，我校与国际上知名的一些大公司如上海菲利浦、苏州友达光电、苏州三星等建立校企合作关系，实施订单式培养，公司的培训成本和学校的教育成本都得以降低，毕业生的岗位竞争力大大加强，有效提高了就业巩固率。
    三、学校要建立公司准入制度，学生准出制度，提高就业质量。
    学生就业公司的好坏，是就业巩固率提高最为关键的因素，优厚的待遇，良好的工作环境，灵活的用人机制是公司留住人的关键，长三角地区学生供不应求的用人现状已经出现，但如何把学生送到最适宜我们学生工作、发展的公司去工作，就需要学校严厉把关，千万不能利欲熏心，把学生当作赚钱的产品，而要一切为了学生利益。不怕花钱，建立严格的公司准入和学生准出制度，为此我们对上海、苏州、昆山、江阴、无锡、南京等地的企业进行多次调研，提出公司招聘我校毕业生各年度的一些基本条件：（例2004年标准）
    1、注册资本不低于1000万美金，保证公司基本规模。
    2、不加班情况下月收入最少不低于800元。
    3、公司有完善的后勤管理体系，学生吃住生活方便。