中小学校长要有良好的形象

摘要

一个好校长，不仅要有优良的政治、思想、业务、智能和身体等基本素质，还应当有一个良好的形象。形象是素质的外在表现，形象的形成，主观上来自于校长的一言一行，客观上来自于教职工、学生、家长和社会舆论的评价。

正文

一个好校长，不仅要有优良的政治、思想、业务、智能和身体等基本素质，还应当有一个良好的形象。形象是素质的外在表现，形象的形成，主观上来自于校长的一言一行，客观上来自于教职工、学生、家长和社会舆论的评价。校长的形象是形成校长威信和威望的基础，它能够影响学校的风气和教职工的士气。形象的塑造主要靠校长个人的主观努力，靠校长扎扎实实的工作。许多校长的基本素质并不差，但由于不大注意自身形象的塑造，在一定程度上影响了自身的威信，也影响了干群关系，从而对整体工作产生消极影响。

校长要有什么样的形象？

中小学校长应具备什么样的形象？作为普教系统的基层干部，除了应当具备新时期领导干部的一般形象，如：全心全意为人民服务的公仆形象，尊重群众的民主形象，廉洁奉公的清正形象，富有教养的文明形象，从善如流的谦虚形象等等之外，作为一校之长的标准形象，还应当包括以下几个方面：

学者型：精通业务，博览群书，知识功底深厚；指导教学、从事教研得心应手，学术上小有著述。发言则必中理，妙语连珠、富有文采。是为饱学之士的形象。

榜样型：以身作则、心底无私，自律颇严、境界甚高，洁身自爱、带头奉献，推功揽过、甘为人梯。清清白白为官，堂堂正正做人。具有一流的人品。是为优秀党员、模范干部的形象。

创新型：懂经济、会理财，有改革创新意识，工于谋略、长于预见、善于拍板。大事讲原则，小事讲风格；遇事能明辨是非、抓住关键，全局在胸、雷厉风行。具有创造性工作能力。是为大将风度、开拓者的形象。

慈母型：关心学生，心系教职工，体贴他人能细致入微，善解人意。密切联系群众，作风民主，态度和蔼可亲。宽以待人，与人为善。思想工作和风细雨、沁人心脾。职工每有急难，必雪中送炭、抚慰有加。关心他人比关心自己为重。是为真正的公仆形象。

以上四种类型，是理想校长形象的几个侧面，共同构成一个新时期标准校长的立体形象。现实生活中，集四型于一身的校长不多，但至少要向这四个方面努力，才能成为深受教职工欢迎的校长。

校长形象的自我塑造

当前中小学校长队伍的现状，从总体上说，距离党和人民的要求还有一定距离。优秀的和差的是少数，大多数比较好但又有一定缺陷。良好形象的自我塑造，需要有一个过程，非一朝一夕之功。而这种自我形象的塑造又是无限的，它伴随校长任职的全过程。当校长不可一日懈怠，要始终如一地保持自己良好的形象。自我塑造的途径，不外乎是党中央倡导的“三讲”和树立正确的“三观”这两条。

1.讲学习、讲政治、讲正气

在新的历史时期，校长工作繁忙、头绪众多，但自身的政治和业务学习不可一日放松。必须设法保证每日至少有一个小时的看书学习时间，作为必做的功课，雷打不动。白天没空晚上补，当天没空次日补。如此持之以恒，成效自见。这样才能使自己站的高些、看的远些，保持头脑清醒，工作忙而不乱。讲政治，对于校长来说，