电工基础教学论文|《电工基础》课堂导入巧设计

计算非正弦周期量的有效值和平均功率，了解非正弦周期信号引入电路后的分析计算。由此简要说明学习目的和要求之后，引入新课。
总之, 导入是引起学生注意，激发学习兴趣，形成学习动机，明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式。在教学准备阶段，要根据本节内容的特点和前后内容的联系，灵活地选择教学方法，既要激发学生学习本节内容的兴趣和求知欲，又要引起学生积极思维，自然地引入新课内容。其目的都是为了达到使学生更好地掌握知识、增强能力。

《电工基础教学论文|《电工基础》课堂导入巧设计(第2页)》