正确对待孩子的错误
正确对待孩子的错误
淮安市洪泽湖实验小学幼儿园 孟艳
小吃店里突然传来严厉的斥责声:“叫你不要拿,你非要拿,你拿起来甩什么呀?你看,油渍都甩到妈妈衣服和皮包上了,你甩什么呀?”原来是一位年轻妈妈在批评女儿不该拿着青菜串甩上面的汤汁,把油渍溅到自己的衣服和皮包上。年轻妈妈一边拿着餐巾纸擦拭着自己的皮包,一边高声地训斥女儿。小女孩看起来有六七岁,看着妈妈愤怒的样子,她缩着脖子,用怯怯的眼神望着妈妈。年轻妈妈的高声调吸引了周围的目光,见有人在看自己。年轻妈妈的声调更高了:“叫你不要拿,你非要拿,你拿起来干嘛非要甩一下,把油渍溅到妈妈身上了,如果溅到别人身上,怎么办?”小女孩脸上的表情有些难堪,见妈妈还没有停止责备的意思,干脆低下了头。年轻妈妈的气还没有消,继续责备着,小女孩的头越来越低,脸几乎挨着盘子了。这时有人说:“孩子知道错了。”又有人说:“孩子都要哭了。”小女孩大概是听到旁人的议论,真的哭了起来。听到周围人的劝说,妈妈看了小女孩一眼,改变了态度:“妈妈知道你是想帮妈妈拿东西吃的,对不起,妈妈不该大声吼你。”小女孩听到这话,低着头双肩一耸一耸的,哭得更厉害了,妈妈只好在汤锅里拿了根蘑菇串哄小女孩:“来吃点蘑菇,”见小女孩不理睬,妈妈又说:“妈妈向你道歉,如果你吃了就是原谅我了,如果你不吃,我们就回家。”小女孩把头抬了起来,只是仍然不理睬妈妈,妈妈把蘑菇串放在小女孩的盘子里,用纸巾擦了擦小女孩脸上的眼泪,一边向小女孩道歉一边又去汤锅里拿别的小吃继续哄小女孩。
这样的场景,在我们的生活中并不鲜见。打碎的盘子、画污的墙壁、乱糟糟的房间,作为家长,当我们面对这些状况时,第一反应大多是生气,第一表现大多是发脾气、训斥。孩子犯错时,这样的结果是孩子暂时被大人的气焰给镇住了,但过不了多久,孩子又会再犯同样的错误。对于孩子“犯错”,其实,不过是我们认为那是“错”罢了,而那个“错”背后一定有很多可以理解的缘由。案例中的女儿抢着帮妈妈拿青菜串,发现青菜串上有很多汤汁,就想把汤汁甩掉,于是就出现了上面的一幕。如果一定要说这是孩子犯的错,那也是孩子无意中“犯错”。案例中的妈妈,只着眼于孩子外显的“过失”,只看到了被溅上油渍的衣服和皮包,而没有探究孩子行为的缘由。孩子显然不知道用力过大会把油渍甩到四周,妈妈可以在孩子去拿青菜串的时候告诉孩子怎样把汤汁滤去,比如,可以请妈妈用筷子刮一下,可以在锅沿上靠一靠,当孩子做完之后,还可以对孩子帮妈妈做事的行为表示感谢,那么这个看似的“错误”就会变成一次很好的教育机会,不仅能够帮助孩子成长,同时也体现出孩子对父母爱的表达。
作为家长,要正确对待孩子的错误,即使孩子真的做错了事,对孩子的批评也应掌握分寸与尺度,批评要在保护孩子自尊的前提下进行。孩子的言行出现错误,家长要尽量选择没有人的场合——与孩子单独谈话,指出孩子的错误,并帮助他找到原因和改进的措施。家长要适当宽容孩子的过失,有时候,孩子犯了错,可能心里已经知错,并且心怀内疚,就像案例中的小姑娘,当她用怯怯的眼神看着妈妈的时候,就已经知道自己犯错了,这个时候妈妈就不要揪住不放,唠叨个不停。适当地宽容孩子,给孩子留面子,也是一种教育方式。有时候家长的宽容会触动孩子的心灵深处,教育效果会更好。 《正确对待孩子的错误》
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淮安市洪泽湖实验小学幼儿园 孟艳
小吃店里突然传来严厉的斥责声:“叫你不要拿,你非要拿,你拿起来甩什么呀?你看,油渍都甩到妈妈衣服和皮包上了,你甩什么呀?”原来是一位年轻妈妈在批评女儿不该拿着青菜串甩上面的汤汁,把油渍溅到自己的衣服和皮包上。年轻妈妈一边拿着餐巾纸擦拭着自己的皮包,一边高声地训斥女儿。小女孩看起来有六七岁,看着妈妈愤怒的样子,她缩着脖子,用怯怯的眼神望着妈妈。年轻妈妈的高声调吸引了周围的目光,见有人在看自己。年轻妈妈的声调更高了:“叫你不要拿,你非要拿,你拿起来干嘛非要甩一下,把油渍溅到妈妈身上了,如果溅到别人身上,怎么办?”小女孩脸上的表情有些难堪,见妈妈还没有停止责备的意思,干脆低下了头。年轻妈妈的气还没有消,继续责备着,小女孩的头越来越低,脸几乎挨着盘子了。这时有人说:“孩子知道错了。”又有人说:“孩子都要哭了。”小女孩大概是听到旁人的议论,真的哭了起来。听到周围人的劝说,妈妈看了小女孩一眼,改变了态度:“妈妈知道你是想帮妈妈拿东西吃的,对不起,妈妈不该大声吼你。”小女孩听到这话,低着头双肩一耸一耸的,哭得更厉害了,妈妈只好在汤锅里拿了根蘑菇串哄小女孩:“来吃点蘑菇,”见小女孩不理睬,妈妈又说:“妈妈向你道歉,如果你吃了就是原谅我了,如果你不吃,我们就回家。”小女孩把头抬了起来,只是仍然不理睬妈妈,妈妈把蘑菇串放在小女孩的盘子里,用纸巾擦了擦小女孩脸上的眼泪,一边向小女孩道歉一边又去汤锅里拿别的小吃继续哄小女孩。
这样的场景,在我们的生活中并不鲜见。打碎的盘子、画污的墙壁、乱糟糟的房间,作为家长,当我们面对这些状况时,第一反应大多是生气,第一表现大多是发脾气、训斥。孩子犯错时,这样的结果是孩子暂时被大人的气焰给镇住了,但过不了多久,孩子又会再犯同样的错误。对于孩子“犯错”,其实,不过是我们认为那是“错”罢了,而那个“错”背后一定有很多可以理解的缘由。案例中的女儿抢着帮妈妈拿青菜串,发现青菜串上有很多汤汁,就想把汤汁甩掉,于是就出现了上面的一幕。如果一定要说这是孩子犯的错,那也是孩子无意中“犯错”。案例中的妈妈,只着眼于孩子外显的“过失”,只看到了被溅上油渍的衣服和皮包,而没有探究孩子行为的缘由。孩子显然不知道用力过大会把油渍甩到四周,妈妈可以在孩子去拿青菜串的时候告诉孩子怎样把汤汁滤去,比如,可以请妈妈用筷子刮一下,可以在锅沿上靠一靠,当孩子做完之后,还可以对孩子帮妈妈做事的行为表示感谢,那么这个看似的“错误”就会变成一次很好的教育机会,不仅能够帮助孩子成长,同时也体现出孩子对父母爱的表达。
作为家长,要正确对待孩子的错误,即使孩子真的做错了事,对孩子的批评也应掌握分寸与尺度,批评要在保护孩子自尊的前提下进行。孩子的言行出现错误,家长要尽量选择没有人的场合——与孩子单独谈话,指出孩子的错误,并帮助他找到原因和改进的措施。家长要适当宽容孩子的过失,有时候,孩子犯了错,可能心里已经知错,并且心怀内疚,就像案例中的小姑娘,当她用怯怯的眼神看着妈妈的时候,就已经知道自己犯错了,这个时候妈妈就不要揪住不放,唠叨个不停。适当地宽容孩子,给孩子留面子,也是一种教育方式。有时候家长的宽容会触动孩子的心灵深处,教育效果会更好。 《正确对待孩子的错误》