邾城街关于教育布局调整、城镇建设规划和“工业兴街”等情况的汇报
一、教育布局调整
1、基本情况
邾城街是新洲区的政治、经济和文化中心，是典型的郊区城镇，辖区100.78平方公里，人口17.3万；其中城区面积10平方公里，人口9.6万。“十五”期间，围绕改革和发展中心，我们锐意改革，大胆创新，中小学调整布局工作取得了显著的成绩。全街现有初中8所（城区5所），在校学生10565人，现有小学23所（城区6所），在校学生14998人。中小学在岗教职员工1762人。凹丫丫范文网
2、基本原则
（1）坚持科学规划，着眼长远，稳步实施的原则。
（2）坚持突现城区、城乡兼顾，统筹发展的原则。
（3）坚持减少数量，提高质量，增大容量的原则。
（4）坚持面向全体，服务群众，方便学生的原则。
3、布局调整设想
（1）加强和完善城区中小学建设和发展。由于小城镇建设步伐的加快，大量人口涌向城区（包括本街农村人口涌向城区），尽管适龄少儿总人数有逐年下降的趋势，但城区中小学生源仍比较充足，因此城区中小学“十一五”期间除作个别调整合并外，均应在加强建设、提升综合办学水平上下功夫。
（2）重视和倾斜城镇周边小学建设和发展。城镇周边中小学地处城乡结合部，对城区而言，可以减少生源压力，对农村来说，可以吸引生源，就地理位置而言，生存发展的空间较城区和农村优越，具有很大的发展潜力。“十一五”期间，应以城镇周边学校为辐射点，合并相关中小学。
（3）大幅度调整合并农村中小学。随着人口政策效应的呈现，农村新增人口急剧下降，加之大量涌入城区，农村就读适龄少儿人数锐减，势必造成资源的闲置和人力资源的浪费。因此，“十一五”期间，要大刀阔斧合并调整农村中小学学校。
（4）兴办寄宿制学校。学校数量的急剧下降，服务范围不断扩大，给广大适龄少儿就学带来了不可避免的困难，不论是农村中小学，城周中小学，还是城区中小学，都面临着这个问题，兴办寄宿学校是“十一五”期间一项重要任务。
（5）“十一五”期间，全街初中由8所调整到5所，小学由23所调整到15所。初中实行对口小学招生的原则，小学实行划片招生、就近入学的原则。
4、布局调整步骤
第一步：2005年9月底以前，认真调研，充分论证，拟定方案，报区人民政府审批。
第二步：2005年9月至12月底，按照调整方案制订各中小学的建设规划。
第三步：2006年至2008年完成中小学调整布局任务。
5、中小学调整布局的目标
（1）初中部分：见表一
（2）小学部分：见表二
6、目标落实措施
（1）提高认识，广泛宣传。把中小学调整布局当作利国利民的大事来抓，当作教育改革和发展的要求来抓，广泛宣传发动，做细致的说服工作，调动一切可以调动的力量，形成全社会齐抓共管的氛围。
（2）科学规划，分步实施。要在广泛调研论征的基础上，拿出科学的方案，一步一个脚印，确保调整布局方案科学有序地实施。
（3）加强领导，强化措施。在区人民政府领导下，成立街道人事处中小学调整布局工作领导小组，教育总支和各职能部门密切配合，积极工作，明确责任，按时完成各阶段任务。
二、城镇建设规划
在区委、区政府的正确领导下，在区规划土地局的大力支持下，邾城街在2004年全面完成了城市建设规划修编任务，确定了邾城城市发展的战略定位，邾城城市的性质为武汉市的卫星城。城区建设规模：近期（2007年）城区建设总用地控制在13—15平方公里，远期（2020年）城区建设总用地控制在20—25平方公里。城区功能分区及人口分布：规划城区总居住人口20万人，近期（2007年）邾城城区实际居住13万人，远期（2020年）邾城城区实际居住20万人。功能分区为：（1）河东片区：是城区的行政商贸、文化信息、生产生活为主的综合体，人口规模13万人。（2）河西片区：是以教育科研、区域物流、居住休闲、加工工业为主的城市新区，人口规模7万。
城区建设用地布局规划：根据邾城城区周边地形地貌特点和用地评价结果，结合区域基础设施条件，本次规划所确定的规划结构为一河两岸集中式空间结构，未来邾城城区的发展，在保证基本耕地和保护环境的前提下，城区结构将形成一城两区的基本构架，划分为两个服务中心、五个城市社区的布局模式，具体表现为两心两带三轴五区：
（1）两心：即河东综合服务中心及河西商贸文化休闲中心（新区中心）；
（2）两带：以新洲大街和齐安大道构筑城区两条商业带；
（3）以龙腾大道和刘大公路向北延伸段作为两条城区发展轴，沿举水河建设一条城区生态绿化轴；
（4）五区：龙腾大道以北的老城综合区，龙腾大道以南的市场工业区，刘大公路东南部的教育科技区，刘大公路中部的居住休闲区，刘大公路东北部的加工工业区。
&nb 《邾城街关于教育布局调整、城镇建设规划和“工业兴街”等情况的汇报》
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1、基本情况
邾城街是新洲区的政治、经济和文化中心，是典型的郊区城镇，辖区100.78平方公里，人口17.3万；其中城区面积10平方公里，人口9.6万。“十五”期间，围绕改革和发展中心，我们锐意改革，大胆创新，中小学调整布局工作取得了显著的成绩。全街现有初中8所（城区5所），在校学生10565人，现有小学23所（城区6所），在校学生14998人。中小学在岗教职员工1762人。凹丫丫范文网
2、基本原则
（1）坚持科学规划，着眼长远，稳步实施的原则。
（2）坚持突现城区、城乡兼顾，统筹发展的原则。
（3）坚持减少数量，提高质量，增大容量的原则。
（4）坚持面向全体，服务群众，方便学生的原则。
3、布局调整设想
（1）加强和完善城区中小学建设和发展。由于小城镇建设步伐的加快，大量人口涌向城区（包括本街农村人口涌向城区），尽管适龄少儿总人数有逐年下降的趋势，但城区中小学生源仍比较充足，因此城区中小学“十一五”期间除作个别调整合并外，均应在加强建设、提升综合办学水平上下功夫。
（2）重视和倾斜城镇周边小学建设和发展。城镇周边中小学地处城乡结合部，对城区而言，可以减少生源压力，对农村来说，可以吸引生源，就地理位置而言，生存发展的空间较城区和农村优越，具有很大的发展潜力。“十一五”期间，应以城镇周边学校为辐射点，合并相关中小学。
（3）大幅度调整合并农村中小学。随着人口政策效应的呈现，农村新增人口急剧下降，加之大量涌入城区，农村就读适龄少儿人数锐减，势必造成资源的闲置和人力资源的浪费。因此，“十一五”期间，要大刀阔斧合并调整农村中小学学校。
（4）兴办寄宿制学校。学校数量的急剧下降，服务范围不断扩大，给广大适龄少儿就学带来了不可避免的困难，不论是农村中小学，城周中小学，还是城区中小学，都面临着这个问题，兴办寄宿学校是“十一五”期间一项重要任务。
（5）“十一五”期间，全街初中由8所调整到5所，小学由23所调整到15所。初中实行对口小学招生的原则，小学实行划片招生、就近入学的原则。
4、布局调整步骤
第一步：2005年9月底以前，认真调研，充分论证，拟定方案，报区人民政府审批。
第二步：2005年9月至12月底，按照调整方案制订各中小学的建设规划。
第三步：2006年至2008年完成中小学调整布局任务。
5、中小学调整布局的目标
（1）初中部分：见表一
（2）小学部分：见表二
6、目标落实措施
（1）提高认识，广泛宣传。把中小学调整布局当作利国利民的大事来抓，当作教育改革和发展的要求来抓，广泛宣传发动，做细致的说服工作，调动一切可以调动的力量，形成全社会齐抓共管的氛围。
（2）科学规划，分步实施。要在广泛调研论征的基础上，拿出科学的方案，一步一个脚印，确保调整布局方案科学有序地实施。
（3）加强领导，强化措施。在区人民政府领导下，成立街道人事处中小学调整布局工作领导小组，教育总支和各职能部门密切配合，积极工作，明确责任，按时完成各阶段任务。
二、城镇建设规划
在区委、区政府的正确领导下，在区规划土地局的大力支持下，邾城街在2004年全面完成了城市建设规划修编任务，确定了邾城城市发展的战略定位，邾城城市的性质为武汉市的卫星城。城区建设规模：近期（2007年）城区建设总用地控制在13—15平方公里，远期（2020年）城区建设总用地控制在20—25平方公里。城区功能分区及人口分布：规划城区总居住人口20万人，近期（2007年）邾城城区实际居住13万人，远期（2020年）邾城城区实际居住20万人。功能分区为：（1）河东片区：是城区的行政商贸、文化信息、生产生活为主的综合体，人口规模13万人。（2）河西片区：是以教育科研、区域物流、居住休闲、加工工业为主的城市新区，人口规模7万。
城区建设用地布局规划：根据邾城城区周边地形地貌特点和用地评价结果，结合区域基础设施条件，本次规划所确定的规划结构为一河两岸集中式空间结构，未来邾城城区的发展，在保证基本耕地和保护环境的前提下，城区结构将形成一城两区的基本构架，划分为两个服务中心、五个城市社区的布局模式，具体表现为两心两带三轴五区：
（1）两心：即河东综合服务中心及河西商贸文化休闲中心（新区中心）；
（2）两带：以新洲大街和齐安大道构筑城区两条商业带；
（3）以龙腾大道和刘大公路向北延伸段作为两条城区发展轴，沿举水河建设一条城区生态绿化轴；
（4）五区：龙腾大道以北的老城综合区，龙腾大道以南的市场工业区，刘大公路东南部的教育科技区，刘大公路中部的居住休闲区，刘大公路东北部的加工工业区。
&nb 《邾城街关于教育布局调整、城镇建设规划和“工业兴街”等情况的汇报》
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