教学偶得 六则：组织与成功

在教育工作中，劳动也应当是最基本的因素之一。

一一马卡连科

只要组织周密，引导得法，教师垂范在先，不管是什么档次的学生，也不管是组织什么样的活动，都会获得成功。

一一自  题

5月份，借市教委对学校进行第二轮达标考核的劲风，我校也开始了彻底的大扫除活动。因班主任外出，初三(1)班的大扫除活动就由我来组织了。

中午放学了，我留下了全班同学，向同学们讲明了这次大扫除的意义和要求，并说：“我们班的学习成绩差一些，但我们的劳动不差，这次大扫除，我们决不能甘居第二，一定要争取全校第一。”当我讲到卫生包干区包括男厕所时，一些同学皱起眉头，噘起嘴巴，发出了“呜呜”的嘘声。我当即说：“全班23名同学，加上我一个，共24人，都要绝对服从劳动委员的分工安排。我首先报名，打扫厕所算我一个。”班里的嘘声消失了。毫无疑问，这句话起到了“言传”的作用。这是第一层次的动员，

然后，我请班上凡是带“长”、带“员”的干部留下来，其余同学放学，进行了第二层次的动员：要求同学们自带部分劳动工具，并在劳动中带好临时小组，每个人都要起模范带头作用。最后，其它同学放学，我留下了劳动委员，对他说：“中午你辛苦一下，一定要分好组，任务要落实到每一个人。下午的劳动请你全盘指挥，我也服从你的安排。”这算是第三层动员吧。

下午3：40分，劳动开始了。我和班上最调皮的5名男生分到打扫厕所的任务。我率先干了起来。说起来真奇怪，平时这5名同学打扫卫生时总有点儿拈轻怕重，甚至无故溜号，可这回个个争先，清扫、冲洗、扫扬尘，用铁丝绑成提手的桶装满水后，勒得手生疼，可他们没有一个叫苦叫累。我想：这可能“身教”起了作用吧。

……

书记检查了打扫后的厕所卫生说：“我到学校以来，从来没有看到厕所这么干净过!”

打扫完厕所，回到教室，负责打扫教室的同学们居然把课桌椅全部搬到走廊上，用水把教室彻底冲洗了，卫生墙也用肥皂水清刷，电扇，目光灯罩也抹得一尘不染。

校长看了后说：“初三(1)班的卫生做得最彻底，真是窗明几净。”看到同学们汗流颊背的身影和同学们劳动的成果及受到书记、校长表扬后的喜悦，我拿出 30元钱，交给生活委员，悄声说：“去买点冰棒或饮料来。”看着同学们争抢着吃冰棒的欢乐场面，我发自内心