校园环境建设论文|利用植物提高校园文化品位

安全，又创造了地方特色。绿化设计要尽量多栽树，少种草，以减少灌水、修剪等养护费用，适应节约型社会的需要。选择树种要注意多样性，防止景观单一。
三：加强管理，让每一个植物都尽显特色
“三分栽树，七分管理”是说管理的重要性，栽好树后，要加强养护管理，包括松土、施肥、浇水和病虫害防治等工作。首先要确保所栽的树能够成活，不能缺株形成空档，然后是让它们生长良好，使它们青翠欲滴，花果满枝，欣欣向荣。管理还包括整形修剪，花卉的观赏价值要通过形态来体现的，整形修剪的目的是培养好的树形，使它们通风透光，枝叶茂盛，花果满枝。如雪松要主干向上，裙枝丰满，形成优美的圆锥形，海棠要促使花芽形成，火棘要把生长过长的枝条剪掉，让新梢长出花果等等。不同的植物展现的美不同，要根据它们的生长特点进行管理，让每一个植物都尽显特色。
四：做好宣传工作，构建和谐的人文环境
栽好树后，还应该注意为它们进行“包装”，为它们制作“名片”——标牌，标明植物的学名、别名及科属和用途，让学生一目了然。可以结合亮化工程把相关的名人诗词制作在灯箱上。开展具有纪念意义植树活动，制作一些保护环境的标牌，如“小草正在休息，请勿打扰”，“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵”，“你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美” ……还可以组织学生搭建鸟巢，开展科研活动等来构建和谐的人文环境，既增加了科普性和文化性，又提高了校园文化的品位。
总之，校园绿化工程非常讲究园林设计的意境，讲究自然，讲究与诗情画意的有机结合，讲究对人格，人生观的深刻寓意，这就是文化品位的具体体现。

《校园环境建设论文|利用植物提高校园文化品位(第3页)》