我在三下乡：留守儿童——黄金铃

　　我在三下乡：留守儿童——黄金铃
　　
　　夏日的午后，蝉鸣声此起彼伏。当那扇校门开启的瞬间，孩子们总是兴高采烈地拥入校园，俨然炎炎夏日已经阻挡不住他们内心的那份渴望，既是对知识的渴望，也是内心对爱与关怀的渴望。这也许是缘于他们之中大多是留守儿童吧！
　　
　　课堂上，孩子们纯真的眼神总惹得我们无限怜爱。书法课上，小朋友们运笔时的铿锵有力；画画课上，小朋友们画画时的天真浪漫；少年拳课上，小朋友们击拳时的气宇轩昂；手语课上，小朋友们表演时的活泼可爱；这一切让宁静的校园霎时变得生机勃勃，然而……
　　
　　黄金铃，一个宁静而又自信的女孩，在手语课的讲台上表演着《相亲相爱一家人》，她的眼神是那么深情，她的每一个动作是那么投入，仿佛是在传达她的心声，这深情的表演感动在场的每一个人。随后，老师又让其他小朋友上台表演，金铃却默默走到窗边，倚在窗上望着天空发呆。当所有小朋友们都表演完出去玩游戏时，老师这才发现独自站在窗边的金铃，眼里含着泪水，一句“金铃，你怎么啦？”让金铃终于忍不住哭出声来。这让在一旁的老师顿时感到手足无措，急忙安慰着在哭泣中的金铃。
　　
　　听到哭声，其他老师也赶过来询问情况，并把金铃带到我们的休息室。金铃仍旧抑制不住内心的悲伤，继续哭着。在老师耐心的安慰和询问下，金铃才带着颤抖的声音说出“我想爸爸了”。原来是金铃是留守儿童，很少见到在外打工的爸爸，对爸爸的思念逐日加深，《相亲相爱一家人》这首歌触动她的心弦，思念化为泪滴，诉说着她的内心。
　　
　　于是，老师拨通金铃爸爸的电话，在接通电话的瞬间，金铃稍稍缓和的心情被打乱，泪水再次夺眶而出。在得知爸爸已经回家时，金铃终于舒展了愁眉。
　　
　　我们带着金铃走到阳台，金铃满怀期待地望着校门口，等着爸爸的到来。
　　
　　终于，金铃爸爸的身影出现在眼帘，金铃抑制不住内心的激动，又一次哭出声来，她那掉落的泪滴在阳光映射下越发晶莹，越发动人。
　　
　　我们带着金铃下楼，金铃迫不及待地向爸爸冲去，拥入爸爸的怀抱，爸爸不停地抚摸金铃的头，“傻女儿，爸爸回来啦”，金铃点着头，擦干眼角的泪滴，露出久违的笑脸，拉着爸爸进教室，想把心中的思念用刚学的手语表演给爸爸看。耳边响起《相亲相爱一家人》的旋律，金铃声情并茂的表演让爸爸和老师们感动不已。
　　
　　金铃的这一小插曲让我们感触颇深，作为留守儿童，父母给予的关怀本来就很少，内心对爱与关怀的渴望就更加强烈。在同一片蓝天下，孩子们需要更多的关怀与帮助。孩子们想要的并不多，只要一点点关怀就足以温暖他们的内心。我们相信只要更多的人给予孩子们关怀与帮助，孩子们就不会那么孤单，孩子们也能在同一片蓝天下放飞自己的梦想，茁壮成长。 《我在三下乡：留守儿童——黄金铃》