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《热血教师》观后感二


《热血教师》观后感
  
  开学后校长向我们推荐了一部电影《热血教师》,当时没怎么感兴趣,想想也不过是教师如何如何付出,最后取得了佳绩而已。但看完网站的介绍还是忍不住打开了视频。
  
  影片中班级里出现的状况令人担忧,什么样的学生都有,连正常的上课都无法保证,很多学生不是一般的问题学生,太令人头疼了!沙美卡有很多不良习惯,家长也根本不支持孩子上学,总是有做不完的家务,带孩子烧饭。肖恩帮的父亲有典型的家庭暴-力等等,我真不知道克拉克老师将如何坚持下来!
  
  这部影片给我最大的感受就是作为教师要有持之以恒的耐性,更要给学生们不断改错的机会,帮助他们树立信心,找好切入点打开他们的心灵之窗,让温暖和阳光照亮他们的心房,不能因犯错误就想放弃,真的要做到反复抓抓反复将是一项任重道远的艰巨任务,想想自己以前的做法有些方面也要进行适当的调整。
  
  对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣,有点神经质的老师。但看完整部电影后,他开启了孩子们对未来封闭的心,使他们不再懦弱,不再气馁,不再“沉沦”,而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦,敢于冒险,去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中,恰恰缺少的就是这些,所以看了这部电影后对我的触动很大。
  
  综观整部影片,有几个地方值得我们广大教师学习:
  
  其一:克拉克是真正的把教育当成事业来追求。
  
  在自己的家乡连续五年教学成绩第一名,以至于学校将他的名字刻在校园的石板上,功成名就之时,他却毅然离开,选择了更需要自己的地方。他一直把教育成事业来追求,“纽约学校极缺好老师,报纸上说他们跪求好老师,每一年我都告诉我的学生们去追逐人生中最渴望的东西,敢于做梦,敢于冒险。现在是时候我来兑现自己的话了。”这是克拉克临行之前向父母辞别的一段话。(心得体会 fanwen.oyaya.net)哪里有困难,哪里有需要,就到哪里去,他想的就是这么单纯。
  
  其二:克拉克不怕困难迎难而上的精神值得我们学习。
  
  在学校里,因为这样那样的原因,我们总会面临着接班的问题。如果班级原来的基础好,接班的教师会乐意授受学校的安排;反之,如果这个班级是个问题班,接班的教师常常会找借口来推脱,鲜有人乐意帮别人收拾烂摊子。然而,克拉克却是主动请缨,请求校长让自己去接这样的班级。
  
  其三:克拉克平等对待学生,切实关爱每一个学生。
  
  有些人教师遇到双差生,总是抱着保平安的心态,心想,反正这个学生成绩这么差,只要不惹事,我就阿弥陀佛了。对于学生总是缺乏耐心和爱心,甚至于动辄就想让学生退学,求个眼不见心不凡。克拉克接到这个班时,可以说,班里大部分学生都是问题学生,学生受惯了教师的冷眼,他们对于教师有着习惯性的排斥心理。克拉克硬是想办法撬开学生的心门,放下架子和学生一起学习双跳,笨拙的姿态让学生笑得前俯后合,让校长觉得有失体统大摇其头,但正是他平等的对待学生赢得了学生的尊重和信任。
  
  女生莎美卡,刚开始是那么的桀骛不驯、处处与他为难,可克拉克觉得她是最有潜力的。他来到她家家访,帮她做晚饭,帮她辅导功课。但却遭到不理解的家长的斥责,甚至向校长投诉。就在其母拉她走出校长室,要求校长解雇克拉克的时候,她挣脱母亲,一头扑向克拉克,求校长不要解雇克拉克,克拉克的爱心终于融化了这座冰山,赢利莎美卡的信任。
  
  爱画画的学生泰肖恩,把画在画在墙上,遭到毒打后离开家,夜幕降临时他蜷缩在路边;克拉克找到了他,把浑身是伤的他紧紧拥进自己的怀里,对着无助的泰肖恩说“我不会离开你的,我会帮助你的”,“坏孩子”泰肖恩感动得在他怀里放声大哭。
  
  其四:克拉克注意因材施教,坚信没有教不好的学生。
  
  对于这帮孩子,克拉克想尽办法,他把美国42个总统的事迹编成RAP,通过说唱的方式提高孩子的学习兴趣,帮助孩子们快速的记住这些历史知识。课余时间,他约孩子在咖啡厅进行个别辅导,对于胡里奥这个特殊学生,他用打牌的方式帮助掌握数学知识。对于缺少自信的印度小女孩,他热情鼓励她,让她藐视困难。
  
  其五:克拉克的敬业精神让我们肃然起敬。、
  
  我不知道美国有没有像我们一样一直在进行师德教育,但是,克拉克崇高的师德真的让我们油然而生敬意。肺部感染生病了,他坚持到班级用沙哑的声音给孩子们复习科学课,累得晕倒在地,一开始孩子却以为老师正在用特有的幽默帮他们掌握知识,一个学生说“克拉克先生,我知道,是重力让你倒地的”,等发现不对劲,孩子们都着急的围了上来。
  
  住院期间,克拉克放不下孩子们,他让女友帮他拍摄录相进行视频教学。在班上,播放录相进行教学,尽管是通过视频,克拉克仍然预见到一些调皮孩子的不良表现,适时的提醒,让我们不得不佩服他对孩子的了解之深。
  
  其六:好孩子是夸出来的,好学生是教出来的。
  
  影片开始,那个被罚站的学生说“老师说我学不会,我应该跟垃圾一起被扔出去”,他向孩子作了自我介绍,然后故意说自己健忘,忘记自己叫什么,孩子脱口而出“克拉克先生”,他抱起孩子,说,你一下子就学会东西了,孩子双眼放光,“说你要当我们的新老师吗?”学生如果一直在教师的批评指责中,肯定会自我觉得是个坏孩子,破罐破摔,但是,一听到有人夸他,孩子是那么的开心。
  
  克拉克关注孩子的点滴进步,及时表扬鼓励孩子的闪光点。学生们排队去食堂,当莎美卡终于为她插队而道歉时,克拉克说:“我为你而感到骄傲”。
  
  对于学生的各种不良习惯,克拉克制定了著名的55条班规,从细节入手,一点点的约束规范孩子,“与大人应对,要有礼貌,有分寸;与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;别人有好表现,要替他高兴;尊重别人的发言与想法……”克拉克说“之所以会有这么多规则,不是因为我心怀恶意,而是因为我想帮助他们成为好学生。当

《《热血教师》观后感二》
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