以德养心 以人为本 提高学校德育的实效性

中华民族的传统道德告诉我们：“制国有常，利民为本；从政有经，令行禁止。”一个千人学校，光靠校长的道德规范和自身的表率作用是不够的。还必须把政府规定的人民教师必须做到的基本道德行为，及时地分解为刚性的规章制度或考核条例，用规章制度和行政法规去规范广大教职工的行为。以法治教，而在法治的过程中，极力避免“只执行不教育”，或是用“管理代教育”的倾向，以杜绝有些人的“看穿思想”和“抵触情绪”。我校的教职工“结构工资”和“教职工全员聘任制”试行两年来，取得明显效果，其成功主要表现在：一是重宣传教育，尊重教职工民意，教职工满意率高，工作热情得到进一步激发。取决于我们坚持法治与德治相结合，重思想教育的过程，又在聘用时尊重教职工的意愿：由他们自己选择工作岗位，对自己进行实事求是的评价，这减少了聘用的“盲目性”。二是坚持行政集体商量，坚持用发展的眼光，一分为二的观点来看待人，“用人不疑，疑人不用”。真正使高聘者充满信心，低聘、缓聘、不聘者也心服口服。对德高望重的老领导，退休后仍聘为学校顾问，重大会议、活动及决策，都请他们参与，征求他们的意见。对那些曾经在学校有过辉煌，而目前成绩平平，却自我感觉良好的教师，对他们也能“设岗用人”，这虽然是做好了一两人的岗位调动工作，却下活了“全盘棋”，既维护了全员聘任制的严肃性，又解决了多年解决不了的“老大难”问题。三是行政班子成员挑重担，调动了广大教职工的积极性。我校行政班子成员能在聘任制中以身作则，争挑重担，临近退休的唐宁萱副教导，上半年担任近70人的高三文科班班主任，并上文科班的英语课。该班班风正，学风浓，高考实绩明显。四是大胆启用中青年骨干教师，窦瑾同志是我校的“无锡市高中物理学科带头人”，去年在上海华东师范大学进修回来后，教务处挑重担，新学年为了加强高三工作，又服从分配担任高三年级组长、高三班主任和高三的物理教学。由于我们中层以上行政人员勇挑重担，全校教职工也表现出较高的教书育人积极性。“苦了今天为明天，为了明天苦今天”已成为全校教职工的共识，从而使我校的用人制度得以激活，并步入了良性循环的发展轨道。

三、以德为首，讲求实效，营造学生群体的奋发氛围。

以诚相待，待人真诚。作为校长必须说老实话，做老实事，当老实人。待人接物都应出自真情，不“演戏”，不耍权术。在工作中我努力做好以下三点：一是忠诚党的教育事业，克服重智育轻德育的倾向；二是尊重师生，确立学生主体意识和教师主导地位；三是注重以情感人，不以情代法。

学校的德育教育工作，在实施素质教育的今天，对道德品质教育赋予新的内涵，体现出时代的精神。我们的具体做法是：一是注重抓好对高中学生的爱国、爱党、爱学习的教育。并把这“三爱”教育实实在在地贯串在高中三年的教育之中。各项活动均在每学期开学初就作好详实安排。每周一次的国旗下讲话，从讲话内容到讲话人，开学的校工作计划中就作了安排，并形成序列；每周一的班教时间，也都围绕中心教育课题的内容，使爱国主义教育阵地落实，时间落实，内容落实，使爱国主义深入人心。二是我校的高中生业余党校，至今已成功地举办了十期，而我校对高中生业余党校模式的研究被列为国家级重点德育课题的子课题。我校自编的高中生业余党校的教材受到市、镇有关领导的肯定和好评。学校先后发展三名学生党员，业余党校方面的经验论文被中央党校、北京大学收编，庆建党八十周年专栏，被评为宜城镇一等奖。我校在高中生中举办业余党校，对高中生进行热爱中国共产党的教育工作是实在的，深远的。据对已升入高校读书的各期业余党校学员的跟踪调查，学员对校内举办业余党校的做法满意率在99%以上，这批学员已成为高等院校的学生骨干或祖国四化建设的佼佼者。三是实施“1+1+1”工程成效明显（即一位共产党员或民进成员和一个优秀学生共同帮助一位后进学生），这使得我校已连续三年避免了在校学生重大违法犯罪事故，也杜绝了重大安全事故的发生，而且普通班的平均成绩和高校录取率均有较大的提高。由于普通班的学风有明显好转，较好地推动了全校各班学风建设。由于我们注重教学过程管理，平时注重学校内部教育调研，并不断听取学生及其家长的意见，及时调整我们的工作。我校省级课题“高中生学法指导”研究开展以来，广大教师在注重教法的同时，十分注重高中生良好的学习方法、行为习惯和心理品质形成的培养，使我校的教学质量稳中有升，社会声誉越来越高。学校管理的关键是人的管理，特别是教师的管理。在这方面应该说我们做了一些工作，也取得一些成效。上级领导和各位同仁也及时地给予我们指导和关怀，应该说我们在学校管理上的感受是相同的。目前的学校管理要讲究科学，要提高办学的档次和水平，必须提高我们校长的管理艺术。我有三点体会是很深刻的。一是学校管理必须走法治与德治相结合