职教论文|开拓创新加实干 开创就业新局面
信息，及时与相关单位联系，随时安排相关单位进校招聘，我校自1998年开始，每年6月份在校举行毕业生双向选择交流会。从去年开始市职教教研室又开通了市一级的交流会，为毕业生搭建了就业的平台。
其次，我们经常到省、市、区人才交流市场，调查用人单位与毕业生的需求情况，并抓住人才交流招聘会的契机，广发邀请函，加强与用人单位的联系和沟通，不断扩大学校的影响力，逐步拓展就业单位，我校每年都有数十家新的用人单位到校进行招聘，可提供的就业岗位几百个，大多数毕业生通过这种双向交流洽谈的方式都能找到满意的单位。
另外，我们还紧扣就业准入证制度，加强与职业中介机构的联系。我们通过考察和权衡，筛选信誉高、管理和服务水平高的中介机构为合作伙伴。近几年，我们已经和数十家中介机构建立了友好的合作关系，为学生拓宽了就业渠道，特别是市职业技术人才就业指导办公室又为职业学校的就业搭建了更为广阔的平台。
（二）、加强校企合作，造就新型人才
就业离不开企业，学校要想求得生存就必须面向社会，面向企业需求，加强校企合作，培养受企业欢迎的实用型人才，我们的具体做法是：
1、走出去，请进来，密切校企联系
我校充分发挥各专业优势，每年都要走访、考察专业对口企业，建立广泛的校企联系，定期邀请企业负责人和专家到校举办专题讲座，将企业先进的技术和文化引进校园，既推动了就业工作的开展，又丰富了校园文化生活，更新了学生学习、就业理念。
2、以实习带动就业，稳定实习生的就业率
自建校以来，我校始终以良好的信誉与多家单位建立长期的友好实习合作关系，在建立了稳定的实习基地的基础上，我校每年还以25％的速度新增新的实习基地。实习是就业的第一步，我们以提高学生专业对口的实习率来稳定学生的就业率，实习生通过一年的实习工作，基本上可以把握自己的就业方向，用人单位在实习生中择优录取，我校将近60％－70％以上的毕业生都能在实习期间被用人单位正式录用。抓好实习工作，以此提高我校学生的就业质量已经成为我校就业工作的一大特色。
3、开展多种形式校企合作，广开人才培养、就业新途径
（1）、就业合作型：每年邀请常年合作的用人单位来我校举行毕业生双向选择交流会，为毕业生提供双向选择的平台，例如：云锦研究所、奥体中心、五台山体育中心、南京饭店、禄口国际机场、中山广告公司、欧亚文化传播中心、雨花电视台等用人单位。
（2）、合作办学型：即订单式教育，根据企业需求制定教学计划并实施教学，如奥体中心、五台山体育馆、海尔曼斯、顺天西服厂等。
（3）、指导咨询合作型：聘请企业领导和专家为学校专业发展的顾问、客座教授，指导学校的专业建设和新型人才的培养。如大贺广告集团、雅润包装设计用品公司、南艺尚美学院等。
有作为才能有地位，有付出才能有收获，有共赢才能达到稳定健康的校企合作，校企合作不仅规范了人才培养的规格和模式，同时也为就业打开了畅通的道路，提高了我校毕业生就业的数量和质量。
六、主要成效：
一分耕耘，一分收获。踏踏实实的就业工作初显成效：我校就业率多年保持在97.2％，其中对口就业率为77.9％。我校毕业生以其过硬的本领，不断地被高层次单位录用，王玲玲、张为华等三位同学以其良好的素质，过硬的本领被选派到国务院办公厅工作，王玲玲同学在规定期限返宁后，现已成为省政府办公厅的一名正式工作人员，深受用人单位的好评。我校04级计算机专业的实习生王妍，现已是一名成功的自主创业老板，现一边实习，一边在四大网站上经营自己的网店，正逐步筹划把网店结合实店同步经营，建立属于自己的品牌。我校的服装专业和电子商务专业的学生都受到对口单位的欢迎，涌现了众多的优秀毕业生。
七、认识与体会：
1、虽然我校就业率、对口就业率和一次性就业率很高，毕业生有稳定的工
作岗位、较高的工资待遇，但我们不能固步自封、满足现状，还要继续严把“三关”，即把好新生入口关、教育教学质量关、就业关，仍将提高对口就业率和一次性就业率、作为我校就业工作的最终目标。
2、就业率和就业质量是学校教育与市场、企业需求相互作用的结果，学校要充分了解市场，把握市场变化的脉搏，积极引进企业专家、一线的技师和专门人才参与到学校的专业建设中来，优化课程整体结构，处理好文化基础课程、专业课程、实践课程的结构和比例，根据行业企业用人实际，联合行业企业及时调整课程设置和教学内容，开发实践性课程。继续加强校企合作，把企业文化融入校园文化，创设有序、丰富、开放、相得益彰的校企大文化氛围。
3、树立和更新正确的就业新理念是就业工作的重要一环，应该继续将就业教育贯穿于学校教育教学的全过程。让学生充分认识就业形式的严峻，感受就业环境的冷暖，品尝就业过程的艰辛，领悟就业成败之真谛。
4、继续探索就业工作规律，健全就业工作机制，研究和把握我国经济发展的新动向，紧盯行业市场变化，探索就业市场规律，建立健全学校就业工作市场反映机制，就业工作落实机制，就业工作激励机制等，不断研究新情况解决新问题，提高就业工作的预见性和工作水平，力争使我校的就业工作在“十一五”期间再创辉煌！ 《职教论文|开拓创新加实干 开创就业新局面(第2页)》
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其次，我们经常到省、市、区人才交流市场，调查用人单位与毕业生的需求情况，并抓住人才交流招聘会的契机，广发邀请函，加强与用人单位的联系和沟通，不断扩大学校的影响力，逐步拓展就业单位，我校每年都有数十家新的用人单位到校进行招聘，可提供的就业岗位几百个，大多数毕业生通过这种双向交流洽谈的方式都能找到满意的单位。
另外，我们还紧扣就业准入证制度，加强与职业中介机构的联系。我们通过考察和权衡，筛选信誉高、管理和服务水平高的中介机构为合作伙伴。近几年，我们已经和数十家中介机构建立了友好的合作关系，为学生拓宽了就业渠道，特别是市职业技术人才就业指导办公室又为职业学校的就业搭建了更为广阔的平台。
（二）、加强校企合作，造就新型人才
就业离不开企业，学校要想求得生存就必须面向社会，面向企业需求，加强校企合作，培养受企业欢迎的实用型人才，我们的具体做法是：
1、走出去，请进来，密切校企联系
我校充分发挥各专业优势，每年都要走访、考察专业对口企业，建立广泛的校企联系，定期邀请企业负责人和专家到校举办专题讲座，将企业先进的技术和文化引进校园，既推动了就业工作的开展，又丰富了校园文化生活，更新了学生学习、就业理念。
2、以实习带动就业，稳定实习生的就业率
自建校以来，我校始终以良好的信誉与多家单位建立长期的友好实习合作关系，在建立了稳定的实习基地的基础上，我校每年还以25％的速度新增新的实习基地。实习是就业的第一步，我们以提高学生专业对口的实习率来稳定学生的就业率，实习生通过一年的实习工作，基本上可以把握自己的就业方向，用人单位在实习生中择优录取，我校将近60％－70％以上的毕业生都能在实习期间被用人单位正式录用。抓好实习工作，以此提高我校学生的就业质量已经成为我校就业工作的一大特色。
3、开展多种形式校企合作，广开人才培养、就业新途径
（1）、就业合作型：每年邀请常年合作的用人单位来我校举行毕业生双向选择交流会，为毕业生提供双向选择的平台，例如：云锦研究所、奥体中心、五台山体育中心、南京饭店、禄口国际机场、中山广告公司、欧亚文化传播中心、雨花电视台等用人单位。
（2）、合作办学型：即订单式教育，根据企业需求制定教学计划并实施教学，如奥体中心、五台山体育馆、海尔曼斯、顺天西服厂等。
（3）、指导咨询合作型：聘请企业领导和专家为学校专业发展的顾问、客座教授，指导学校的专业建设和新型人才的培养。如大贺广告集团、雅润包装设计用品公司、南艺尚美学院等。
有作为才能有地位，有付出才能有收获，有共赢才能达到稳定健康的校企合作，校企合作不仅规范了人才培养的规格和模式，同时也为就业打开了畅通的道路，提高了我校毕业生就业的数量和质量。
六、主要成效：
一分耕耘，一分收获。踏踏实实的就业工作初显成效：我校就业率多年保持在97.2％，其中对口就业率为77.9％。我校毕业生以其过硬的本领，不断地被高层次单位录用，王玲玲、张为华等三位同学以其良好的素质，过硬的本领被选派到国务院办公厅工作，王玲玲同学在规定期限返宁后，现已成为省政府办公厅的一名正式工作人员，深受用人单位的好评。我校04级计算机专业的实习生王妍，现已是一名成功的自主创业老板，现一边实习，一边在四大网站上经营自己的网店，正逐步筹划把网店结合实店同步经营，建立属于自己的品牌。我校的服装专业和电子商务专业的学生都受到对口单位的欢迎，涌现了众多的优秀毕业生。
七、认识与体会：
1、虽然我校就业率、对口就业率和一次性就业率很高，毕业生有稳定的工
作岗位、较高的工资待遇，但我们不能固步自封、满足现状，还要继续严把“三关”，即把好新生入口关、教育教学质量关、就业关，仍将提高对口就业率和一次性就业率、作为我校就业工作的最终目标。
2、就业率和就业质量是学校教育与市场、企业需求相互作用的结果，学校要充分了解市场，把握市场变化的脉搏，积极引进企业专家、一线的技师和专门人才参与到学校的专业建设中来，优化课程整体结构，处理好文化基础课程、专业课程、实践课程的结构和比例，根据行业企业用人实际，联合行业企业及时调整课程设置和教学内容，开发实践性课程。继续加强校企合作，把企业文化融入校园文化，创设有序、丰富、开放、相得益彰的校企大文化氛围。
3、树立和更新正确的就业新理念是就业工作的重要一环，应该继续将就业教育贯穿于学校教育教学的全过程。让学生充分认识就业形式的严峻，感受就业环境的冷暖，品尝就业过程的艰辛，领悟就业成败之真谛。
4、继续探索就业工作规律，健全就业工作机制，研究和把握我国经济发展的新动向，紧盯行业市场变化，探索就业市场规律，建立健全学校就业工作市场反映机制，就业工作落实机制，就业工作激励机制等，不断研究新情况解决新问题，提高就业工作的预见性和工作水平，力争使我校的就业工作在“十一五”期间再创辉煌！ 《职教论文|开拓创新加实干 开创就业新局面(第2页)》
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