北风来了，你怕吗？
师：你从哪里看出来的？你会读吗？谁能读好它？
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我的教学观：动感的画面，让学生从视觉、听觉上感受到北风的凛冽以及自己的感受，使学生理解北风的厉害，以便和后文小鱼的不怕北风形成鲜明的对比。这样，学生能更好地理解北风的狂妄自大，从中懂得做人要谦虚，不要自大的道理。
（广东中山小榄九洲基小学） 《北风来了，你怕吗？(第2页)》
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